七田家的育兒規(guī)則②激發(fā)孩子的積極主動(dòng)性

　　依靠“鼓勵(lì)”學(xué)會(huì)騎自行車(chē)

　　真：你小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，主動(dòng)把高自己一兩年的數(shù)學(xué)課程提前都掌握了，于是在一次突擊模擬考試中取得了全縣第一的好成績(jī)，這件事你還記得吧。

　　厚：對(duì)呀，我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性到底是怎么來(lái)的呢？

　　真：確實(shí)，這個(gè)和你自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很有關(guān)系。

　　厚：觀察我的孩子，從他們身上我深深體會(huì)到“堅(jiān)持就是力量”這個(gè)道理。先不說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)，就說(shuō)學(xué)習(xí)之外的鋼琴和練字這些事情，孩子能夠堅(jiān)持下來(lái)趕超過(guò)我們父母，真是不得不夸獎(jiǎng)他們聲“你真棒”。如果父母這樣做了，孩子們也會(huì)感到開(kāi)心，從而更加努力，取得更大的進(jìn)步。

　　真：在學(xué)校的學(xué)習(xí)方面，也能如此就太好了。

　　在如何挖掘孩子與生俱來(lái)的潛能這個(gè)課題上，作些系統(tǒng)性研究是很有必要的。我的大兒子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，還不會(huì)騎沒(méi)有輔助輪的自行車(chē)，為此我還專(zhuān)門(mén)去附近的自行車(chē)店咨詢了一下。

　　沒(méi)想到咨詢的時(shí)候，那位在這條街道上已經(jīng)開(kāi)了50多年自行車(chē)店的老板H對(duì)我開(kāi)口說(shuō)的第一句話就是：“現(xiàn)在的小孩子啊，身體平衡感真是出乎意料得差。”然后，他就告訴了我如何在騎自行車(chē)時(shí)培養(yǎng)孩子的身體平衡感，接著又教給我一些練習(xí)方法。比如，要先把自行車(chē)的座椅調(diào)低到孩子兩腳能著地的位置，然后讓孩子兩腳蹬地前行?；蛘呤侨俗谲?chē)座上，雙腳離開(kāi)踏板，再嘗試著保持平衡。

　　他還教給了我保持自行車(chē)平衡上的一個(gè)基本原則：自行車(chē)將要倒向一邊時(shí)，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把的方向就可以馬上平衡起來(lái)。也就是說(shuō)，向左傾倒時(shí)，車(chē)把要慢慢向左邊轉(zhuǎn)動(dòng)；反之，向右傾倒時(shí)，車(chē)把要向右邊轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　除此之外，關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)他也說(shuō)到了，到孩子能夠開(kāi)始不依靠輔助輪練習(xí)時(shí)，請(qǐng)摘除輔助輪。無(wú)輔助輪練習(xí)時(shí)首先要從道路的右側(cè)開(kāi)始，因?yàn)樯舷萝?chē)也是遵從右側(cè)行駛規(guī)則的，孩子即使在向右邊傾斜快摔倒時(shí)，也會(huì)偏向道路的右側(cè)，從而會(huì)避免一些交通事故。

　　我接著就專(zhuān)門(mén)為兒子買(mǎi)了一輛適合他個(gè)頭的自行車(chē)，并采用H先生的建議，花了一天的時(shí)間對(duì)兒子進(jìn)行了自行車(chē)特訓(xùn)。幾天以后，兒子雖然騎車(chē)還有點(diǎn)搖搖晃晃，但是已經(jīng)能騎了。

　　在跟H先生的對(duì)話中，還有一個(gè)令我印象深刻的事情。那就是關(guān)于H先生孫子的小插曲。據(jù)說(shuō)小孫子的哥哥在小學(xué)二年級(jí)時(shí)還不會(huì)騎自行車(chē)，但是小孫子一年級(jí)時(shí)就已經(jīng)會(huì)騎了。

　　好像當(dāng)時(shí)的小孫子，因?yàn)榻?jīng)常要跟在已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)的哥哥后邊跑，非常辛苦。所以那時(shí)他想，如果自己也會(huì)騎車(chē)的話，就能得到哥哥的山地車(chē)了，于是在誰(shuí)都沒(méi)教他的情況下，花了一周的時(shí)間自己學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　和H先生的對(duì)話中我得到這樣的結(jié)論：倘若他本人沒(méi)有學(xué)騎自行車(chē)的意愿的話，便很難學(xué)會(huì)。如何使他產(chǎn)生去做一件事情的動(dòng)機(jī)，才是最重要的關(guān)鍵所在。幼兒時(shí)期孩子的求知欲非常強(qiáng)，對(duì)任何新鮮事物都充滿好奇和干勁，而當(dāng)孩子已經(jīng)成為小學(xué)生時(shí)，是否已經(jīng)把孩子們這種強(qiáng)烈的求知欲和探索欲發(fā)掘出來(lái)就變得非常重要了。到底要怎么樣做才能挖掘和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，就要看各位父母?jìng)兊谋臼铝恕?/p>