3歲以前，無(wú)論是男孩子還是女孩子，一律都是“無(wú)性別者”，他們玩一樣的玩具，愛(ài)好和興趣也一樣，沒(méi)有明顯的性別上的區(qū)別。過(guò)了3歲以后，特別是4—5歲時(shí)，孩子開(kāi)始意識(shí)到男女的性別差異。開(kāi)始對(duì)外生殖器表示某種關(guān)心，對(duì)異性身體的差異表示關(guān)注，會(huì)說(shuō)“流氓”。這時(shí)期的孩子會(huì)出于對(duì)自己的出生和角色的好奇而向父母提出很多有關(guān)性方面的問(wèn)題，如他們會(huì)問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂菑哪睦锷鰜?lái)的?…‘小男孩為什么站著小便?”小女孩還會(huì)問(wèn)：“我為什么沒(méi)有‘小麻雀’?”等等。

　?。牐牳改笇?duì)于孩子的這些疑問(wèn)應(yīng)持什么態(tài)度呢?有相當(dāng)一部分父母往往不去考慮孩子提出這些疑問(wèn)有什么意義，他們認(rèn)為這些問(wèn)題和性有關(guān)，而對(duì)于孩子過(guò)多地在性方面的思考，感覺(jué)有一種壓抑感和罪惡感。其實(shí)，孩子的這一發(fā)現(xiàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這時(shí)期里，幫助他們樹(shù)立明確的性別概念，向孩子進(jìn)行正確的性教育和指導(dǎo)，是孩子建立健全的自我意識(shí)和健康的精神面貌的基礎(chǔ)工程。因此，當(dāng)孩子提出性方面的疑問(wèn)時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)盡可能坦率、清楚、恰如其分地給予回答，不要曲解孩子對(duì)性的好奇心，因?yàn)樗麄兣c成年人對(duì)性的考慮并不相同，他們對(duì)于性所提出的問(wèn)題，就像提出“天上為什么會(huì)下雨?”、“太陽(yáng)晚上到哪里去了?”之類(lèi)的問(wèn)題一樣。如果在孩子提及有關(guān)性問(wèn)題時(shí)大人總是露出異常的表情，孩子便會(huì)想到這些問(wèn)題是不應(yīng)該提出的、骯臟的，但又充滿神秘色彩的。在和孩子說(shuō)到性器官名稱(chēng)時(shí)，要用像說(shuō)身體其他部位器官名稱(chēng)(如眼、口、手)一樣，不要顯得拘泥。另外，有的孩子常常害怕提出性方面的問(wèn)題，因此，不要只是在孩子提出問(wèn)題時(shí)才回答，還應(yīng)該主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行適合于這一年齡階段的性教育。