誤區(qū)3：孩子太小不懂事，是不是不用提事情就會(huì)過(guò)去了？

　　電影里常有這樣的場(chǎng)面，家里發(fā)生了變故，比如親人去世，成人不會(huì)對(duì)孩子解釋真實(shí)情況，只是說(shuō)：“某某出遠(yuǎn)門(mén)了?！痹谏钪形覀円餐鶗?huì)使用這種“鴕鳥(niǎo)政策”，一廂情愿地想——孩子這么小，還不懂事，恐怕還什么也不懂吧！也許不用提，事情就會(huì)過(guò)去了。

　　專(zhuān)家解惑：處理創(chuàng)傷事件的原則——溝通與表達(dá)

　　家長(zhǎng)往往會(huì)有這樣的誤區(qū)，覺(jué)得孩子不懂事，所以假裝什么也沒(méi)有發(fā)生。其實(shí)孩子可能表面上無(wú)動(dòng)于衷，但都會(huì)記得，以后也許什么時(shí)候就會(huì)把所有細(xì)節(jié)都描述出來(lái)。所以不論孩子的年齡大小，都要幫助他理解發(fā)生了什么事情。

　　孩子從2、3歲以后，就有了語(yǔ)言，就可以以自己的方式表達(dá)。當(dāng)他愿意說(shuō)的時(shí)候，成人要傾聽(tīng)，不論他的說(shuō)法多么幼稚，都要表示理解和安慰，并要一直陪伴他，不要阻止他談。

　　大一點(diǎn)的孩子，成人可以引導(dǎo)他把事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受說(shuō)出來(lái)，這樣是心理減壓。有的孩子性格內(nèi)向，比較“悶”，這就需幫助他把心里的東西對(duì)父母釋放出來(lái)。

　　當(dāng)然，在孩子不要說(shuō)的時(shí)候，也不要強(qiáng)迫他說(shuō)。最好的做法是在不經(jīng)意間流露出來(lái)你愿意聽(tīng)他講的態(tài)度，對(duì)他的感受表示接受。對(duì)于孩子的疑問(wèn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的理解能力適當(dāng)解釋?zhuān)尯⒆用靼装l(fā)生了什么，但不必給孩子講太多和他無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。

　　專(zhuān)家回答：在2～5歲這個(gè)年齡段的孩子，在遇到創(chuàng)傷后的主要表現(xiàn)會(huì)是極度依戀，惡夢(mèng)，夜驚，以及尿床等“退化”行為。這時(shí)家長(zhǎng)和老師從態(tài)度上要接受他，盡量鼓勵(lì)。即使出現(xiàn)尿床一類(lèi)的行為也不要嘲笑。對(duì)于孩子的感受，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái)并給予理解。

　　從方法上，可以采用行為矯正法，比如一開(kāi)始一晚上不尿床給一個(gè)貼畫(huà)，然后兩個(gè)晚上、三個(gè)晚上，這樣逐漸恢復(fù)。

　　還可以采取一些輔助措施，比如晚上少喝水，半夜叫他起夜。睡前看一些快樂(lè)的電視節(jié)目，讀一些愉快的童話(huà)故事。房間里可以安一個(gè)夜燈。當(dāng)他尿床哭的時(shí)候，平靜地過(guò)去安慰他，告訴他沒(méi)關(guān)系，這很正常。

　　在處理的時(shí)候，肢體語(yǔ)言和聲調(diào)很重要。假如孩子一尿床，家長(zhǎng)就緊張地沖過(guò)去，用尖利的聲音說(shuō)：“啊呀！你又尿床啦！尿床沒(méi)有關(guān)系！”這樣家長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)和行為無(wú)疑傳達(dá)的是相反的信息：尿床很有關(guān)系。

　　如果孩子住在幼兒園，需要和老師溝通，讓老師配合。千萬(wàn)不能傷了孩子自尊心。如果有別的孩子嘲笑，老師要平靜地解釋?zhuān)骸斑@是很正常的，哪個(gè)小朋友遇到他遇到的那樣的事情都可能會(huì)尿床的?！辈灰^(guò)度關(guān)注這件事情。