方法2：喂食

　　A 讓孩子自己“吃”下

　　父母用湯匙喂食孩子時，經(jīng)常將湯匙靠近孩子的上排牙齒，以便讓食物進入孩子口中。其實，不妨讓孩子自己嘗試用嘴唇將湯匙中的食物吃下，借此機會增強嘴唇運用的能力，那么日后發(fā)出需要嘴唇配合的聲音時將更為準確！

　　B 適度讓孩子自己進食

　　很多家長不愿意讓孩子自己進食，擔心他將環(huán)境弄得一團糟。其實弄臟也沒什么，只要沒有危險因素，就應該盡快讓孩子自己進食，即便弄得滿手都是，也是訓練口腔能力的好時機?？勺尯⒆幼约河蒙囝^舔掉手中的食物，或是舔湯匙、盤子和餅干等，由于這些物品所處的位置不同，因此舌頭運作方向也會有所不同，將來舌頭的運用自然更加靈活。

　　方法3：游戲

　　A 和孩子玩“吹”泡泡

　　在平時洗澡時，可用澡盆打出許多泡泡，讓孩子練習吹泡泡，通過“吹”的動作，可讓幼兒了解口腔中吹出氣流的感受，幫助幼兒了解如何控制氣流。如果孩子一開始無法正確使用“嘟嘴”的嘴型來吹泡泡，反倒是將下唇壓低，利用上下腭之間縫隙產(chǎn)生氣流(如圖1)，那么建議父母利用雙手輔助幼兒，將其嘴唇往前推，形成嘟嘴狀。

　　B 適齡練習吹氣球

　　要練習運動口腔肌肉，吹氣球的游戲?qū)⒎浅：线m。不過，必須待孩子長大一些，才可讓他練習。要順利地把氣球吹大，必須掌握4個原則：唇齒協(xié)調(diào)、送氣、口腔感覺、和力量。這4個因素都與正確發(fā)音密切相關，是幫助孩子準確發(fā)音的經(jīng)典游戲。不過，如果孩子此前練習吹泡泡是沒有成功矯正嘴型，那么一定無法成功吹出氣球，因為在使用圖1的嘴型時，氣流會往兩側擴散，無法全部送到氣球中。

　　方法4：潔牙

　　A 盡早開始學習刷牙

　　盡早開始刷牙，是希望早日刺激幼兒的口腔感覺，避免幼兒發(fā)生口腔感覺遲鈍的問題。當孩子再大一些時，還可以讓孩子在刷牙時練習吐水，這個動作必須運用聚唇、兩頰壓力以及送氣等動作，更能夠增進幼兒的口腔感覺，避免產(chǎn)生“不送氣音”的問題，也就是都將語音中的氣流音省略，比如把“婆婆”發(fā)成“伯伯”。

　　B 偶爾練習仰頭漱口

　　當孩子年齡稍大之后，在清潔口腔時，可讓孩子嘗試含水漱口(仰頭)，但是必須遵守循序漸進的原則。一開始先讓幼兒仰頭含水(可先用少量白開水，即使幼兒不慎吞下，也沒有危險疑慮)，如果孩子可以完成而不會嗆到，則可由大人示范仰頭用水漱口，然后讓孩子模仿。這個動作主要訓練幼兒的舌根肌肉，因為必須運用舌根的力量支撐，才不會吞下口中的水。只要從小多加練習，孩子運用舌根的能力就更好，發(fā)出舌根音也更容易。