3. 父母能夠觀察到的0-12個(gè)月孩子語言外在表現(xiàn)現(xiàn)象？

　　孩子從8個(gè)月至之后的幾個(gè)月里，是實(shí)現(xiàn)未來語言外在表現(xiàn)的關(guān)鍵。這時(shí)嬰兒開始辨音、發(fā)音以及把意義與詞匯對應(yīng)起來，到2歲左右，他們的小嘴巴“吧嗒”、“吧嗒”的與父母溝通的聲音就會響徹在家里的每個(gè)角落了。

　　父母所能觀察到的0-12個(gè)月孩子語言外在表現(xiàn)現(xiàn)象;
 

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嬰兒語言外在表現(xiàn)現(xiàn)象

新生兒

哭喊。

一個(gè)月

發(fā)出輕柔的聲音；

辨認(rèn)父母的聲音并發(fā)展到愛聽他們的聲音。

二個(gè)月

有刺激，能發(fā)聲；

嘗試模仿短促的元音。

三個(gè)月

發(fā)出喃喃聲或通過哭喊來表達(dá)自己的情感；

在肢體的幫助下，開始想和身邊的人用語言交流，試著發(fā)出連續(xù)的聲音；

能迅速找到聲源。

四個(gè)月

發(fā)出咯咯的笑聲，開始嘗試呀呀學(xué)語。

五個(gè)月

能發(fā)出叫喊聲；

開始試著把不同的音連發(fā)；

能做簡單回答性的動(dòng)作。

六個(gè)月

能聽到大部分各種大小不同的聲音，并能清楚地分辨它們；

能分辨和藹和嚴(yán)肅的聲音。

七個(gè)月

再熟悉的環(huán)境里不斷地呀呀學(xué)語，在陌生的環(huán)境里則通常保持沉默；

對反映句子連接的音的起點(diǎn)和停頓很敏感；

會重復(fù)某音節(jié)，跟隨成人模仿發(fā)雙音。

八個(gè)月

對著熟悉的玩具或事物發(fā)聲，以表達(dá)自己情緒；

能理解簡單的語意；

試著發(fā)出越來越多的連音。

九個(gè)月

可以說多個(gè)不同的音節(jié)；

能認(rèn)識簡單的物品和聽指令作簡單的動(dòng)作；

把母語分門別類，使得分辨聲音更容易。

十個(gè)月

對身邊不同的人采用不同的語調(diào)，經(jīng)常對親近的人使用更高的語調(diào)；

能聽從簡單的指示；

可以喋喋不休自言自語。

十一個(gè)月

能發(fā)出任何音，發(fā)出真正的詞，一般是名詞；

用簡略的字詞表達(dá)意思。

十二個(gè)月

能說2—3個(gè)詞，有些孩子甚至說得更多；

能了解和使用簡單的指示代詞（如這，那）。

　　在這個(gè)期間，孩子能否實(shí)現(xiàn)良好的語感驅(qū)動(dòng)，取決于以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：

　　父母，特別是媽媽對孩子直接說話的數(shù)量；

　　對孩子說話的方式；

　　說話時(shí)使用的聲調(diào)；

　　媽媽的性格；

　　孩子的成長環(huán)境；

　　孩子采集信息環(huán)境的關(guān)注。

　　我們發(fā)現(xiàn)，不同的父母給孩子塑造的語言環(huán)境和家庭使用的語言詞匯數(shù)量差異很大。

　　研究者們的發(fā)現(xiàn)令人驚異，父母早年給孩子創(chuàng)造的語言環(huán)境對孩子將來有巨大而持久的影響。首先，那些接觸過更多詞匯，置身于更好的語言環(huán)境的孩子，他們的詞匯更豐富，能理解的詞匯更多，因而對語言的掌握也更出色。因此我們說，早起對孩子進(jìn)行良好的語感驅(qū)動(dòng)會為孩子未來正確而良好的語言外在表現(xiàn)、良好的社會溝通能力、極強(qiáng)大的數(shù)學(xué)理解和語言理解表達(dá)等方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。