第2章 照顧寶寶

　　孩子自己穿衣服，如果搭配得好，細心的媽媽一定會借機夸獎孩子：“今天你穿的衣服顏色搭配的真好?！奔词勾钆涞貌缓茫膊灰肛?zé)孩子，只會問孩子為什么要穿成那樣，如果孩子能說出他的理由，就讓孩子繼續(xù)穿著；即便媽媽沒有責(zé)怪，孩子也會明白其中的道理。

　　“韓式幼兒教育”優(yōu)于“西式幼兒教育”的諸多地方

　　給大女兒喂母乳后我得過乳腺炎，吃了不少苦，所以二女兒出生后我就考慮給孩子喂奶粉。當(dāng)時大夫問我會不會后悔，我說不會。因為我想：喂奶粉時只要好好抱著孩子精心呵護她，會跟喂母乳差不多。于是大夫給我采取了回奶措施。

　　出院后，我剛抱著孩子喂奶粉時就后悔了，因為給孩子喂母乳時的那種感覺(打心底涌出的愛的感覺)與在手里拿著奶瓶給孩子時的感覺是截然不同的?？磥碓煳镏鞯陌才挪⒎呛翢o道理。

　　孩子在吸奶時最能感受到心靈的安定，并對媽媽產(chǎn)生信賴感。這時候孩子的安定感和信賴感會成為以后形成人格的基礎(chǔ)。埃里克森 (Erikson) 認(rèn)為，孩子通過吸奶可以滿足吃的欲望；母親的乳房也不像奶瓶那樣是透明的，母親不能清楚地知道孩子到底吸了多少。

　　后來我們采用西方育兒方法，按時給孩子喂奶，認(rèn)為這樣做才科學(xué)。但研究結(jié)果表明：過分按時喂奶的孩子在長大以后做什么都很被動，而且有很強的依賴性。每次怎么哭都不給奶喝，寶寶就會喪失主動性和探究性?，F(xiàn)在專家們說，最好是寶寶什么時候想吃就什么時候喂，因為會有饑餓感的是孩子而不是時鐘。

　　由此可以看出，我們的育兒方法在某些方面是優(yōu)于西方的。不管是在市場上還是在公交車上我們都可以給孩子喂奶的媽媽。

　　總的來說，對 3 周歲以內(nèi)的幼兒，傳統(tǒng)意義上的教育方法比較好。而3周歲以上的幼兒教育方法就值得向西方借鑒。

　　在駐韓美軍幼兒園里當(dāng)過多年幼兒教師的兩位專家曾在 1970 年的一次公開討論會上說：“美國孩子在小事情上比韓國孩子更愛鬧 更愛發(fā)牢騷。”他們說這些可能跟養(yǎng)育方法有關(guān)，并很想知道其中的原因。

　　那個時期牛奶很貴，韓國的媽媽只能給寶寶喂母乳，所以孩子跟媽媽待在一起的時間比較長，那時的孩子就有了心理穩(wěn)定感。我認(rèn)為21世紀(jì)初開始提倡給寶寶喂母乳是一件值得慶幸的事情。寶寶在吸奶的同時，還能跟媽媽形成親密的關(guān)系，所以最起碼在寶寶6個月前由媽媽親自帶比較好。

　　在我們的育兒方法中最不應(yīng)該丟棄的就是父母跟孩子一起睡覺的習(xí)慣。當(dāng)然，如果孩子大了還和父母一起睡的話，可能會對孩子的性教育產(chǎn)生不良的影響，但對于剛出生的寶寶來說，由大人陪著睡還是較為妥當(dāng)。因為孩子就在身旁，不管他聽不聽，我們都可以跟寶寶說話，而且寶寶的每一個小動作我們都可以馬上做出相應(yīng)的反應(yīng)，這樣父母與孩子的關(guān)系才會更加密切。

　　韓國人習(xí)慣在地板上鋪褥子睡覺，這樣方便大人看到孩子的臉，也可以眼睛對眼睛，這是非常好的。即便是睡床也應(yīng)該把搖籃放在父母的臥室里，這樣就可以根據(jù)孩子的情況迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)。