一般父母都在教孩子學(xué)爬時(shí)下工夫，比如推著孩子雙腳不讓他后退；在孩子前邊放上可移動(dòng)的玩具，引導(dǎo)孩子向前爬；用長(zhǎng)條毛巾托起孩子腹部幫他練習(xí)手膝爬行等等。

　　但是，到孩子會(huì)爬以后再有意識(shí)地和他一起玩爬的游戲往往是家長(zhǎng)們?nèi)菀缀雎缘氖虑椤?/p>

　　練爬不但可以鍛煉孩子四肢的運(yùn)動(dòng)能力，增加肌肉力量，同時(shí)也在增強(qiáng)孩子的小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，且有助于日后語(yǔ)言和閱讀能力的發(fā)展。因此，孩子練習(xí)爬行的時(shí)間絕不僅限于學(xué)爬階段，在會(huì)爬之后繼續(xù)玩爬的游戲是十分必要的。

　　對(duì)大一點(diǎn)的孩子而言，借助會(huì)滾動(dòng)的球可以讓爬行增加許多游戲的色彩。大人可以和孩子一起爬著追球，誰(shuí)先追到球可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；父母也可以蹲在墊子兩端來(lái)回地滾動(dòng)球，讓孩子爬著去追球。球的大小、滾動(dòng)的速度都可以不斷地變化。這樣，趣味性也就隨之增加了。

　　還有一種爬行游戲叫“烏龜爬”，大人手足著地，孩子俯身于大人腹下也做爬的姿勢(shì)，口令發(fā)出后大人和孩子同步爬行。孩子喜歡這種被大人包容的感覺，共同的游戲會(huì)使他和大人更為親近，在這個(gè)游戲中，大人也會(huì)感到其樂融融。

　　孩子在大人身上爬著玩是很常見的現(xiàn)象。作為游戲，大人可以有意地蹺高雙腿，讓孩子從腿下鉆過去或讓孩子從足部翻過抬高的膝部，像“翻山”一樣地爬至父母的腹部，還可以讓孩子從父母身體左邊爬到右邊，然后再爬回來(lái)?？傊?，父母要有意識(shí)地讓孩子練習(xí)爬，并給爬加上游戲的色彩。只要你開動(dòng)腦筋去想，還會(huì)有許多許多辦法。