來(lái)自讀者的問(wèn)題2：

　　我是湖南省安化縣的一位讀者，現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)一歲零五個(gè)月了。最近，我和老婆發(fā)現(xiàn)，兒子對(duì)于大人說(shuō)的一些話十分敏感。有一次別人給他錢(qián)，我和老婆同時(shí)對(duì)他說(shuō)：“寶寶不要?！逼鋵?shí)從語(yǔ)氣、口吻都沒(méi)有罵他或是喝斥他的意思，但他馬上就哭了起來(lái)，哭得十分傷心。為此，我十分擔(dān)心他以后的心理健康成長(zhǎng)，有時(shí)候不對(duì)他說(shuō)吧，怕慣壞了他，說(shuō)吧有時(shí)又覺(jué)得于心不忍。對(duì)于他這種性格，我想請(qǐng)教一下，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何去教他。

　　即使大人用和緩的語(yǔ)氣提出否定性的要求，1歲多的孩子還是能意識(shí)到這是一種不贊同的態(tài)度，并因此而傷心地哭起來(lái)，這說(shuō)明孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)。從某種意義上說(shuō)，這未嘗不是好事，父母不必過(guò)于擔(dān)心，只要坦然面對(duì)就可以了。

　　關(guān)注“廣泛性焦慮障礙”

　　不過(guò)，在這里，我需要提出一個(gè)今后可能出現(xiàn)的問(wèn)題。如果孩子在上小學(xué)以后，還出現(xiàn)上述的現(xiàn)象，那就有可能是“廣泛性焦慮障礙”。

　　廣泛性焦慮障礙的兒童，容易自我懷疑，常常對(duì)那些不友善、愛(ài)挑剔和不公正的人感到害怕。他總是不斷地尋找成人的贊同和保證，對(duì)自己的表現(xiàn)有極高的要求，不斷地?fù)?dān)憂、自責(zé)，情緒很不穩(wěn)定。

　　一般來(lái)說(shuō)，嬰幼兒時(shí)期過(guò)于敏感性的孩子長(zhǎng)大后，出現(xiàn)廣泛性焦慮障礙的幾率比其他兒童高。但是大多數(shù)高敏感度的兒童都能通過(guò)引導(dǎo)，逐漸穩(wěn)定情緒、減少焦慮。

　　面對(duì)過(guò)于敏感嬰幼兒的方法

　　那么如何面對(duì)敏感度過(guò)高的嬰幼兒，使他避免產(chǎn)生“廣泛性焦慮障礙”呢？

　　方法1：給孩子最大的安慰、溫暖和快樂(lè)。過(guò)于敏感的孩子易受到周?chē)恕⑹?、物等環(huán)境的影響。因此，父母需要付出更多關(guān)愛(ài)，多注意孩子的情緒反應(yīng)，多關(guān)心他、和他交流，使他感受到：父母一直在關(guān)心愛(ài)護(hù)他、父母是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他可以從父母那里得到快樂(lè)和溫暖。這是消除嬰幼兒憂慮最好的“營(yíng)養(yǎng)素”。

　　方法2：加強(qiáng)認(rèn)知活動(dòng)，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，以免他的注意力都用在無(wú)意義的尋找安全感上。過(guò)于敏感的孩子常常缺乏安全感，因此他會(huì)把主要的注意力放在尋找安全感上。而和孩子一起做游戲、認(rèn)識(shí)多種物品、帶孩子到大自然中去認(rèn)識(shí)蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木等活動(dòng)，對(duì)他轉(zhuǎn)移注意力、促進(jìn)認(rèn)知和智力發(fā)展、改變心態(tài)很有幫助。

　　方法3：當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒反應(yīng)時(shí)，一定要淡化處理。稍加安慰過(guò)后，父母最好若無(wú)其事，別去強(qiáng)化這種情緒。同時(shí)通過(guò)一些有趣的活動(dòng)或玩具來(lái)吸引孩子的注意，轉(zhuǎn)移他的視線。

　　方法4：對(duì)于這類(lèi)孩子，應(yīng)多采取鼓勵(lì)和贊許的態(tài)度。只要他有任何積極的行為，都要肯定和鼓勵(lì)，使他慢慢建立自信。