名家

　　陶教授說(shuō)家教

　　陶教授開(kāi)講：

　　寶寶4個(gè)月了，這時(shí)的他好像開(kāi)始有點(diǎn)“懂事”了：不再整天呼呼大睡，對(duì)聲音的反應(yīng)敏捷多了，視角從45°擴(kuò)展到180°，手、腿的活動(dòng)能力增強(qiáng)，最讓父母感到高興的是孩子“認(rèn)得”自己了！這是因?yàn)閷殞?個(gè)月大的時(shí)候，小腦瓜里幫助識(shí)別的“梭狀回”區(qū)域開(kāi)始發(fā)育，使嬰兒學(xué)會(huì)認(rèn)人，并能夠逐漸地建立與他人的關(guān)系。

　　這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該有計(jì)劃地創(chuàng)造條件，盡可能多地與寶寶互動(dòng)：

　　1.每當(dāng)孩子醒來(lái)，父母要嘗試用輕柔的語(yǔ)言或可愛(ài)的玩具引逗寶寶開(kāi)口“說(shuō)話”；當(dāng)寶寶下意識(shí)地喃喃自語(yǔ)時(shí)，父母要及時(shí)地回應(yīng)，促使孩子“回答”來(lái)進(jìn)行“交談”。

　　2.老話說(shuō)：“三翻、六坐、九來(lái)爬”。父母要不時(shí)地幫助寶寶練習(xí)翻身，以增強(qiáng)他的“信心”，使其喜歡運(yùn)動(dòng)，鍛煉寶寶脊柱部位的肌肉。

　　3.移動(dòng)色彩鮮艷的玩具來(lái)吸引寶寶的注意力，讓他跟著看，促使他伸出小手努力地去觸摸、抓取，引發(fā)他的腿抬高、前踢。當(dāng)孩子達(dá)到目的時(shí)，用歡呼的聲音給予激勵(lì)，使他產(chǎn)生美好的感覺(jué)。

　　4.當(dāng)寶寶表現(xiàn)得十分活躍時(shí)，試著和他玩游戲：把他喜歡的玩具藏在身后，讓寶寶用眼睛向四周探尋，再較快地拿出來(lái)放在他能看到、抓到的地方，激發(fā)寶寶的成就感。

　　5.為加深寶寶對(duì)父母的“認(rèn)知”印象，在與他對(duì)視、對(duì)“談”了一會(huì)兒后，突然用手把自己的臉遮住，再把手拿開(kāi)，對(duì)著孩子笑，或同時(shí)用手指輕輕地點(diǎn)揉他的肚臍部位，逗寶寶“咯咯”嬉笑。

　　6.隨時(shí)播放旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒適的音樂(lè)或歌曲給寶寶聽(tīng)，父母可以伴隨著哼唱，不斷地給寶寶的大腦以良好的刺激，幫助他聽(tīng)熟父母的聲音，建立起密切的早期親子關(guān)系。

　　對(duì)過(guò)于多動(dòng)、吵鬧的嬰兒，在醫(yī)生明確診斷為沒(méi)有健康問(wèn)題后，要適當(dāng)?shù)販p少互動(dòng)，切忌過(guò)多地愛(ài)撫，以免養(yǎng)成其任性的不良習(xí)氣。如果寶寶睡眠過(guò)長(zhǎng)，或雖然醒來(lái)卻仍是迷迷糊糊的，要適時(shí)地弄醒孩子，設(shè)法刺激他的注意力。

　　最好的辦法是，對(duì)嬰兒的睡眠、進(jìn)食、排便、體重、表情變化、發(fā)育程度、身體狀況等及時(shí)記錄，學(xué)會(huì)分析各方面的進(jìn)展是否良好，以便隨時(shí)加以調(diào)整。

　　本報(bào)記者李海英整理