她已經(jīng)喜歡上了玩腳趾，那天晚上，她光著身子坐在媽媽的腿上，先是想直接把腳趾拖到嘴里。當(dāng)然，這只是一種由簡單的關(guān)聯(lián)掌握的慣常動(dòng)作的重復(fù)。但當(dāng)她失敗了的時(shí)候——因?yàn)樗哪_和以前手把大拇指從嘴邊挪開一樣會(huì)不斷地踢開——小家伙便開始想辦法來控制它們。她用一只手抓住腳趾，另一只手緊緊抱住腳背，然后把腳安全地舉了起來。但腳還是錯(cuò)過了嘴，最后，她用兩只手分別緊抱住兩只腳踝和后跟，試了幾次后，終于成功地把老是溜開的腳趾塞進(jìn)了她的嘴里。當(dāng)她抬頭看我們，和我們分享她成功的喜悅的時(shí)候，因?yàn)榉至松?，所以一下子失去了控制，但她很快又把它找了回來，而且從那以后的幾個(gè)星期里，她每次光著身子的時(shí)候，就能從這樣的動(dòng)作中得到巨大的滿足感……

　　寶寶的智力在她的幾種行為方式中得到了展現(xiàn)。例如，她餓了的時(shí)候，就會(huì)一邊拖長聲音叫嚷一邊扯她媽媽的裙子。媽媽把花藏在嬰兒被底下，她就會(huì)俯身去拖嬰兒被。她還會(huì)讓一只長柄的勺子順著手往下滑，以便把勺柄放到嘴里。在這個(gè)月的第二周，她開始觀察物體下落的情形，然后有意把東西扔下去來看它們下落……