●語(yǔ)言能力發(fā)育水平

　　1.能說(shuō)4個(gè)字明確地用來(lái)表示人、動(dòng)作、物體。

　　2.當(dāng)大人問(wèn)寶寶“燈在哪里”、“電視在哪里”時(shí)，他會(huì)用眼睛看或用手指，以表明他認(rèn)識(shí)這些東西。這些東西指的是一些無(wú)生命的東西而不是“小貓”、“小狗”之類。

　　3.見(jiàn)到爸爸和媽媽能主動(dòng)稱呼。

　　●居家測(cè)試方法：

　　先把一個(gè)玩具放到寶寶手里，然后對(duì)寶寶說(shuō)“把……給我”， 但不要伸手去拿。觀察寶寶的反應(yīng)。

　　貼心提示：如果寶寶能把玩具送到媽媽手里并主動(dòng)放手即為通過(guò)。

　　●促進(jìn)發(fā)育方法

　　1.看畫(huà)冊(cè)

　　和寶寶一起看大幅的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)或者圖片，一邊看一邊告訴他這些動(dòng)物的名稱和叫聲，并和寶寶一起模仿這些動(dòng)物的叫聲。以后經(jīng)常問(wèn)問(wèn)寶寶：“這是什么？”“它怎樣叫？”選用這種畫(huà)冊(cè)或圖片時(shí)，要注意選用那些畫(huà)面顏色鮮艷，形象逼真，主題突出的作品。

　　2.聽(tīng)音樂(lè)起舞

　　大人彈奏或播放一些帶有舞蹈節(jié)拍的樂(lè)曲，訓(xùn)練寶寶聽(tīng)到樂(lè)曲后，手舞足蹈，做些相應(yīng)動(dòng)作(如拍手、招手、點(diǎn)頭，搖手等簡(jiǎn)單動(dòng)作)。

　　3.鼓勵(lì)寶寶開(kāi)口說(shuō)話

　　當(dāng)寶寶能有意識(shí)地叫“爸爸”、“媽媽”以后，大人要利用各種機(jī)會(huì)引導(dǎo)他發(fā)音，學(xué)會(huì)用諸如“走”、“坐”、“拿”等單字來(lái)表達(dá)自己的動(dòng)作或意思。當(dāng)寶寶有什么要求時(shí)，大人要盡量鼓勵(lì)他用語(yǔ)言表達(dá)，如果寶寶不會(huì)表達(dá)，可以幫助寶寶說(shuō)出他的要求，教他用語(yǔ)言表達(dá)。如果寶寶一有要求就立刻滿足他，就會(huì)阻礙他學(xué)習(xí)說(shuō)話，造成寶寶的語(yǔ)言發(fā)展滯后。

　　4.堅(jiān)持給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、念兒歌、講故事

　　堅(jiān)持給寶寶放一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲與兒歌，念一些瑯瑯上口的兒歌，試著給他講一些有趣的小故事等，通過(guò)這些方式全面提高他對(duì)語(yǔ)言的理解能力與感受力。如果大人能根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，編一些與他的生活密切相關(guān)的小故事或者小兒歌講給他聽(tīng)則更好。