當(dāng)孩子能開(kāi)始獨(dú)立邁步時(shí)，可以說(shuō)他已跨入一個(gè)重要的發(fā)展階段。達(dá)到這一點(diǎn)，說(shuō)明孩子已學(xué)會(huì)變換身體重心。

　　孩子從臥位到立位，已有一些轉(zhuǎn)變重心的嘗試。當(dāng)孩子爬行熟練時(shí)，他將會(huì)爬到各類家具的邊沿以便扶著站立，他最初扶物站立時(shí)，可能還不會(huì)坐下，應(yīng)教他如何學(xué)會(huì)低頭彎腰然后坐下。

　　辦法是把玩具安放在近腳一側(cè)的地面上引誘他，讓他低頭彎腰去抓，即使是一手抓住家具的扶手后蹲下，另一手伸出去抓玩具，也是進(jìn)步。當(dāng)孩子懂得低頭彎腰去抓玩具后，接下去他將懂得不必依靠家具扶持，再接下去他將能靠自己力量站立和坐下。此后再教他如何從低矮的床上爬下來(lái)，辦法是告訴他后退爬到床邊，即停止，然后抓住他的腳，讓他慢慢地挪動(dòng)下床直到腳著地并能站立，反復(fù)練習(xí)，他就會(huì)掌握下床的方法。因?yàn)槿说男凶呤怯脙蓷l腿交替向前邁步，每邁一步都要變換重心。以上這些訓(xùn)練尚屬于最基本的能力，在此基礎(chǔ)上，大人可以站在小孩的后方扶住其腋下，或在前面攙著他的雙手向前邁步，練習(xí)走。嬰兒拉著大人的手走，同自己獨(dú)立走完全不同，即使拉著他的手走得很好，可是自己走就不行了，拉手走只能用于練習(xí)邁步。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)引導(dǎo)孩子獨(dú)立邁步的環(huán)境，如讓孩子靠墻站好，大人退后兩步，伸開(kāi)雙手鼓勵(lì)孩子，叫他“走過(guò)來(lái)找媽媽”當(dāng)孩子第一次邁步時(shí)，你需要向前迎一下，避免他第一次嘗試時(shí)摔倒。反復(fù)練習(xí)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)走路了。

　　嬰兒開(kāi)始學(xué)步走時(shí)，不要給他穿襪子，因?yàn)闀?huì)滑倒，身體很難保持平衡；每次訓(xùn)練前讓他排尿，撤掉尿布，以減輕下半身的負(fù)擔(dān)；選擇一個(gè)摔倒了也不會(huì)受傷的地方，特別要將四周的環(huán)境布置一下，要把有棱角的東西都拿開(kāi)。父母還應(yīng)注意每天練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，30分鐘左右就可以了?？傊畱?yīng)根據(jù)自己嬰兒的具體情況，靈活掌握，切不可生搬硬套書(shū)本知識(shí)。