1月21日，網(wǎng)絡(luò)媒體新聞報(bào)道出一則“爸爸送兒子上學(xué)嘮叨學(xué)習(xí)，致兒子跳湖自殺”的消息，13歲的男孩小意，在讀6年級(jí)，昨日早上爸爸像往常一樣，騎著三輪車送兒子上學(xué)，期間，因?yàn)樾∫鈳状文M考試成績(jī)不理想，一路上，爸爸邊騎車邊嘮叨，讓他努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，小意突然縱身跳下車，跳進(jìn)了路邊的池塘，一個(gè)幼小的、還未綻放的生命就此終結(jié)，令人痛心不已。

　　進(jìn)入12歲之后，孩子們開始步入青春期，他們會(huì)變得不喜歡聽他人的負(fù)面評(píng)價(jià)，不愿聽父母的嘮叨，更不喜歡父母做出不符合自己心意的決定。此時(shí)的他們會(huì)出現(xiàn)叛逆、發(fā)脾氣、不聽話、頂撞父母等行為變化，這其實(shí)是因?yàn)樯淼淖兓瘜?dǎo)致的心理變化，他們正在一步一步的走向成熟，但心理的發(fā)展腳步無法跟上節(jié)奏，追求獨(dú)立的他們，正是通過這些叛逆行為來宣布獨(dú)立的。

　　那么，面對(duì)這樣的悲劇，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子平穩(wěn)的度過這個(gè)叛逆期呢？

　　1.溝通交流是重點(diǎn)。小升初之后，孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐步增加，面對(duì)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們的人際交往壓力，出現(xiàn)叛逆是很正常的事情。此時(shí)，家長(zhǎng)們不要著急，不要單純的為孩子們的行為而焦慮，我們可以靜下心，與孩子好好溝通，聽聽他們內(nèi)心的聲音，如果大家都無法說出來，那就讓孩子畫出他的世界，然后幫孩子分析事件背后的意義，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。

　　2.尊重他們的獨(dú)立意識(shí)。此時(shí)孩子們行為顯著的特征是獨(dú)立與幼稚并存，他們想要追求獨(dú)立，但行為上總是或多或少的表現(xiàn)的稍顯幼稚，他們也會(huì)為自己幼稚的行為而羞恥，進(jìn)而更進(jìn)一步的想要獨(dú)立，如若我們不給孩子尊重、不給孩子鍛煉、思考、選擇的機(jī)會(huì)，害怕他們犯錯(cuò)的話，那么，孩子會(huì)更加的叛逆，所以，尊重他們的獨(dú)立意識(shí)吧，給這些小大人們一些自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧！

　　3.利用繪畫等方式，宣泄內(nèi)心矛盾，調(diào)整情緒。孩子們面對(duì)內(nèi)心與外界的壓力，苦不堪言。很多時(shí)候，他們不愿說出自己內(nèi)心的想法，他們害怕自己不被接納、不被理解，進(jìn)而選擇封閉自己。此時(shí)，我們可以幫孩子用繪畫等藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的內(nèi)心想法，讓他們通過繪畫來宣泄自己內(nèi)心壓抑的情緒，這樣既可以達(dá)到調(diào)整情緒的目的，又能夠以隱晦的方式向周圍人傳達(dá)內(nèi)心的想法，何樂而不為？

　　4.以對(duì)待成人的方式來關(guān)心他們。在父母眼里，孩子是永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的。但在十幾歲的孩子心里，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽不能再把自己當(dāng)成小孩子了。所以，爸媽請(qǐng)改變一下對(duì)待孩子的方式，不要仍以對(duì)待baby的方式來對(duì)他，不要每日的關(guān)心還停留在必須吃什么、必須穿什么的層面上，他們完全可以自己照顧自己的，用對(duì)待成人的方式對(duì)待他們，這樣大家都會(huì)倍感輕松的！

　　5.信任是最好的成長(zhǎng)催化劑。青春期的孩子們，自尊心與自信心處于極度緊張又快速發(fā)展的時(shí)期，此時(shí)，我們嘮叨他的成績(jī)不好、我們?cè)谕馊嗣媲芭u(píng)他、我們?cè)诠妶?chǎng)所不給他面子等，都會(huì)直接的傷害到他的自尊心與自信心。所以，無論孩子對(duì)與錯(cuò)，我們給出了客觀的評(píng)價(jià)與看法之后，選擇信任他，他自然會(huì)感受到你給的溫暖，進(jìn)而會(huì)朝著正確的方向成長(zhǎng)！

　　孩子叛逆不可怕，可怕的是我們家長(zhǎng)不愿放手讓孩子獨(dú)立、自由成長(zhǎng)，不給孩子尊重與溝通。青春期的孩子堅(jiān)強(qiáng)與脆弱并存，只要家長(zhǎng)們用正確的方式引導(dǎo)他們，相信每個(gè)孩子都可以綻放生命之花的絢爛！

    本文選自李凌云國(guó)際教育的博客，點(diǎn)擊查看原文