新聞事件：

　　兒童節(jié)本該是孩子最開心的日子，但3歲的莊鵬再也沒能迎來這個快樂的日子。今年兒童節(jié)前期，他因尿濕床單，被母親用衣架毆打致睪丸破裂，后孩子氣管炎復(fù)發(fā)，送到醫(yī)院搶救無效最終死亡。目前，母親肖某已經(jīng)被警方刑事拘留。2005年我國婦女聯(lián)合會和聯(lián)合國兒童基金會近期發(fā)起的中國首次大規(guī)模兒童暴力調(diào)查發(fā)現(xiàn)74.8%的兒童在成長過程中遭受過虐待，被調(diào)查學(xué)生中，童年時期遭受的徒手打、用物品打、限制活動以及言語羞辱、被忽視等，主要來自父母。多數(shù)人認為父母打孩子是正常的教育方式。關(guān)于“兒童期虐待”：主要包括軀體虐待(4項指標)、精神虐待(7項指標)和性虐待(6項指標)等17指標，程度輕重有所不同。

　　心理解讀：

　　中國有句俗語：“不打不成材”，還有云“閑著棒子，寵壞孩子”。很多家長會有“老子打兒子，天經(jīng)地義”的想法。雖然大多數(shù)都不是莊鵬這樣的極端案例，但相當(dāng)多的家長把“打”當(dāng)做一種對孩子不良行為的懲罰手段。行為主義心理學(xué)家桑代克將行為和結(jié)果之間的關(guān)系稱為效果律：跟隨著滿意結(jié)果的反應(yīng)，以后出現(xiàn)的概率會越來越大，而跟隨著不滿意結(jié)果的反應(yīng)，以后出現(xiàn)的概率會越來越小。這似乎給家長們打孩子提供了理論依據(jù)：體罰讓孩子“吃一塹，長一智”，不良行為的概率會被“打”低。果真如此嗎？對于孩子，皮肉之苦又會有怎樣的心理后果呢？

　　對美國6002個家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)兒童期曾受到體罰的人后來更可能經(jīng)歷各種問題：抑郁、自殺、酗酒、虐待兒童和(男人)毆打妻子等。體罰最突出的后果是：兒童從父母那里學(xué)會了運用身體攻擊。有研究先讓母親自我報告對孩子施加體罰的類型和強度，大約6個月后，研究者到孩子的學(xué)校觀察他們與同伴間的交往情況，主要記錄兒童對同伴的攻擊性行為，例如，在哪些場合下他們受到欺侮或變得生氣而打了另一個兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的體罰越嚴重，兒童的攻擊性行為就越多。這如何解釋呢？觀察學(xué)習(xí)理論強調(diào)人通過觀察榜樣能學(xué)到很多東西，包括親(幫助)社會行為，也包括反(危害)社會行為。具體到體罰這件事上，孩子切身體會到父母是用暴力來解決問題的，那么自然而然地模仿父母，在想控制他人或發(fā)泄情緒時采取同樣的暴力策略。

　　看到這，有些家長會說那孩子做錯了事怎么辦？無疑，懲罰常常能立即中止孩子令人討厭的行為。在心理學(xué)上，懲罰分為陽性懲罰和陰性懲罰，前者指的是某一行為之后伴隨著討厭刺激物，而后者指的是某一行為之后伴隨著喜愛刺激的去除，總之懲罰就是為了減少某一反應(yīng)再次發(fā)生的概率。懲罰不是完全不可用，但家長不必非得采用使用“體罰”這種最具有破壞力的方式。當(dāng)不得不被使用“懲罰”時，應(yīng)該注意懲罰應(yīng)該：

　　1、迅速而短暫

　　2、在反應(yīng)出現(xiàn)后立即執(zhí)行

　　3、在強度上要有限制

　　4、是對特定的令人討厭之行為的反應(yīng)，而決不能針對個人特點

　　5、在反應(yīng)發(fā)生的情境上要有限制

　　6、包括罰款而不是給予皮肉之苦