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語言心理

你的孩子對(duì)iPad抵抗力有多強(qiáng)?

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 12-23

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記者掏出iPad,孩子們立刻一擁而上。(視頻截圖)

  《快報(bào)時(shí)間》幼兒園防拐騙演練

  有5個(gè)孩子跟著iPad走了,傳統(tǒng)零食、遙控車對(duì)孩子誘惑不大

  實(shí)驗(yàn)道具:“不二家”牛奶棒棒糖、“真知棒”果味棒棒糖、雪麗糍夾心棉花糖、德芙脆香米巧克力、雀巢脆脆鯊巧克力;一輛80元的紅色遙控小汽車。

  實(shí)驗(yàn)員:本報(bào)記者 施晴蓓 孫振宇

  實(shí)驗(yàn)過程:施晴蓓咬著一根棒棒糖坐在隊(duì)伍末端的石凳上,離最近的一個(gè)小朋友2米。

  “小朋友,你們?cè)诟墒裁???/p>

  有四個(gè)小朋友回過身來回答:“我們?cè)谧鲇螒??!?/p>

  “讓我也一起玩好不好?”

  其中一個(gè)小男孩說:“老師說不可以跟陌生人玩?!?/p>

  “我這里有好吃的,你們要不要?”

  “不要。”聽到吃的,孩子們都很警惕地回過身不再搭理記者。

  “有棒棒糖、巧克力還有棉花糖,要不要?”

  雖然有孩子回過頭來看了兩眼,但仍沒有人走過來。

  過了一會(huì),孫振宇慢慢靠近小朋友的隊(duì)伍,遙控著小汽車開到他們腳邊。

  有三個(gè)小男孩的注意力被吸引了過來,但沒有離開隊(duì)伍。

  五分鐘后,一個(gè)小男孩走近孫振宇,孫振宇趁機(jī)把遙控器遞給了他,他接過來擺弄了幾下。

  孫振宇提議一起到空曠一點(diǎn)的地方玩,小男孩猶豫了一會(huì),把遙控器還給孫振宇,重新回到了隊(duì)伍中。

  這個(gè)結(jié)果多少在意料之中,測(cè)試前,不少同事就不看好“零食和玩具誘惑”——“現(xiàn)在的孩子什么沒吃過、什么沒玩過”,加上“不要吃陌生人的東西、不要拿陌生人的東西”這句話幾乎每個(gè)家長(zhǎng)、老師都會(huì)掛在嘴邊,孩子對(duì)此的警惕性很高。

  親和牌依舊有效

  實(shí)驗(yàn)方法:打探人名、裝熟人、和孩子做游戲

  實(shí)驗(yàn)員:本報(bào)記者 施晴蓓

  實(shí)驗(yàn)過程:不管老師、家長(zhǎng)如何叮囑,從小朋友口中套人名還是很容易的。

  施晴蓓對(duì)幾個(gè)孩子說:我認(rèn)識(shí)你們老師,是吳老師對(duì)不對(duì)?

  孩子們馬上反駁:不對(duì),是×××和×××老師。

  從一個(gè)小朋友口中套出另一個(gè)女孩名叫千千后,施晴蓓拿出手機(jī),打開相機(jī)功能:

  “千千,你長(zhǎng)得真漂亮,過來跟姐姐拍張照片好嗎?”

  看見手機(jī),千千和三個(gè)同學(xué)都走了過來,拍完照片之后,他們馬上回到隊(duì)伍中,但一直面對(duì)著施晴蓓。

  施晴蓓喊住其中一個(gè)小男孩:“你知道哪里有垃圾箱?能不能陪姐姐去扔垃圾。”他猶豫了一會(huì),拉過施晴蓓的手走向附近的垃圾箱。扔完垃圾以后,施晴蓓給他一根牛奶棒棒糖,這次他收下了,然后馬上回到了隊(duì)伍中。

  他手中的棒棒糖讓周圍的小朋友們放松了警惕,慢慢有一些孩子再次靠向施晴蓓,再分給他們一些棒棒糖,他們就不再把施晴蓓當(dāng)做陌生人,當(dāng)提議跟孩子們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲,有8個(gè)孩子參與了進(jìn)來。游戲結(jié)束后,施晴蓓以帶她上廁所之名,順利帶走了3個(gè)小朋友。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,問孩子們?yōu)槭裁丛敢飧┣巛碜?,他們都回答,因?yàn)榻憬憧雌饋聿幌駢娜恕?/p>

  iPad一出,孩子們hold不住了

  實(shí)驗(yàn)道具:iPad2

  實(shí)驗(yàn)員:本報(bào)記者 劉然

  實(shí)驗(yàn)過程:劉然拿著iPad在隊(duì)伍邊的石凳上坐下,玩切水果的游戲,還沒等她開口,已有不少孩子湊了上去,七嘴八舌地問開了:

  “這個(gè)是不是蘋果電腦?”

  “你是不是在切水果?。俊?/p>

  “有沒有那個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸?”

  “里面還有沒有其他游戲?”

  “我能打到88分!我媽媽能打到112分!”

  ……

  最多的時(shí)候,一共有9個(gè)孩子圍在劉然身旁,當(dāng)劉然站起來走動(dòng)時(shí),孩子們依然“圍追堵截”,小手急吼吼地伸著,在iPad屏幕上興奮地劃來劃去。

  這時(shí),老師出手干預(yù)了,拍著手喊:“小朋友們排好隊(duì)!”但這次,孩子們沒聽進(jìn)去。

  劉然說:“這邊光太亮看不清,我們?nèi)ツ沁??!逼鹕碜唛_。

  有5個(gè)小朋友跟著她走了……

  盡管是最新型的電子產(chǎn)品,但很多孩子對(duì)iPad是很熟悉的(準(zhǔn)確說是里面的游戲),觸摸屏上光怪陸離的畫面,讓他們警惕性徹底消失,《快報(bào)時(shí)間》這里提醒家長(zhǎng)們,是時(shí)候叮囑孩子們“遇到拿iPad的怪叔叔、怪阿姨要當(dāng)心了”。

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