與陌生人在一起的時候，或者去見生人的時候，五歲的小家伙往往是一個很懂禮貌的、很友好的小人兒。只要注意別讓孩子太累了，你身邊能有這么個孩子相伴實在是很令人愉快。在很多場合下，五歲孩子的言談舉止和他的體力都會非常不錯。

　　因此，帶著他乘飛機、坐火車、進餐廳，或者去商店買東西，你都不再會覺得他是個討厭的小累贅。出門在外的時候，如果你的計劃能周全到這個時期孩子的年齡特點，那么帶著他一起去，會比不帶他更讓你覺得開心。

　　尊敬并服從老師如今新走進他生活中的一個重要人物，就是他小學學前班的老師。他和老師之間的關系該會怎樣呢？現(xiàn)在的五歲孩子肯定都已經有了在幼兒園和老師相處的經歷，而且在很多情況下，幼兒園老師往往是孩子尊敬和喜愛的人，排名僅次于自己的父母。

　　不過，一個小學學前班老師的地位和幼兒園老師的地位略有不同。不論學校的環(huán)境多么寬松，小學學前班對孩子的要求畢竟比在幼兒園里要多了不少。幸運的是，絕大多數的五歲孩子能夠滿足老師的要求，而且他們絕大多數也喜歡自己的老師。他們之間的關系往往比較實際，也比較友好。

　　由于這個年齡段的孩子天性柔順，小學學前班的孩子通常都會認為服從老師是理所當然的事情，而且在學校外面也往往把老師奉為權威。五歲孩子一般來說都會很喜歡他的老師。不過，此時師生之間的關系往往不如以前在幼兒園的時候那么親昵，也不比之后六歲時對老師的親近。

　　他雖然需要依賴于老師的幫助以及關注，但是有時候回到家里還是會跟父母埋怨說：“老師總讓我做這做那。”好在總的來說，師生關系還是很讓人愉快的。假如事情不是那么順利的話，讓老師到家里來坐坐往往能起很大的作用，做父母的一定要明白這對孩子來說十分要緊。

　　請老師來家里簡單聊兩句就好，不必很正式也不必聊很久。我們曾親眼見證過孩子因為老師的短暫家訪而徹底轉變了他討厭上學的心態(tài)。