家庭教育中的“馬太效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)給寶寶越多的時(shí)候，寶寶的索取也就越多。

　　其實(shí)“窩里橫”的寶寶，多半生活在爸媽過分保護(hù)、溺愛的家庭中，特別是隔代帶養(yǎng)的寶寶，更容易產(chǎn)生這樣的問題。這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什么事故，不許寶寶出門與同齡伙伴交往，或者嚇唬寶寶說外面有壞人，會(huì)把小寶寶賣掉，寶寶自然就膽小害怕起來；在家里，為了讓寶寶安心玩耍，爸媽千方百計(jì)順著他，以寶寶為中心，這樣就培養(yǎng)了寶寶稱王稱霸的習(xí)慣。

　　爸媽過分溺愛寶寶，會(huì)在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關(guān)系，導(dǎo)致寶寶變得自大、自私和任性。因此，爸媽應(yīng)改變教育模式，對(duì)寶寶要嚴(yán)愛相濟(jì)，讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員，重新制定家庭規(guī)則，而且每個(gè)人都要遵守。

　　教會(huì)寶寶懂禮貌，守規(guī)則

　　這兩點(diǎn)在人際交往中是重要的兩點(diǎn)，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會(huì)被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會(huì)井然有序。

　　停止對(duì)寶寶的過度保護(hù)

　　對(duì)于寶寶力所能及的事情，要求寶寶自己嘗試去做，由于寶寶在這之前一直是被大人幫著做事情，所以，一開始時(shí)他還會(huì)說“幫我做”，這時(shí)不要再滿足他的要求，而是應(yīng)該對(duì)他說：“自己試著做做看。”在這種情況下，寶寶會(huì)漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來。寶寶有一點(diǎn)成功，有一點(diǎn)努力，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)地夸獎(jiǎng)寶寶，在這個(gè)時(shí)候千萬不要責(zé)備寶寶，責(zé)備會(huì)讓她更不知所措。寶寶需要爸媽的引導(dǎo)。爸媽在這個(gè)階段不要給寶寶設(shè)置過高的目標(biāo)。一旦寶寶產(chǎn)生挫折感，就會(huì)產(chǎn)生失落感，產(chǎn)生自卑。(王一)