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語言心理

如何滿足孩子對科學(xué)的好奇心

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 10-11

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  媽媽,為什么斑馬身上有條紋呢?

  如果斑馬身上長著圓點(diǎn)圖案,那看起來不就很傻嗎?真的是因?yàn)檫@個(gè)嗎?不要信口一說!你應(yīng)該告訴費(fèi)恩,他關(guān)注的這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)進(jìn)化學(xué)上的難解之謎,已經(jīng)困擾科學(xué)家們好幾個(gè)世紀(jì)了。這才是更加明智的做法。現(xiàn)在,有好幾種相互沖突的理論和解釋,這就足以證明專家們還沒有做出任何定論。

  一開始,你可以告訴費(fèi)恩,斑馬的條紋就像我們?nèi)说闹讣y一樣,沒有哪兩個(gè)斑馬的條紋是完全相同的。然后,你可以問問他:“斑馬究竟為什么會有條紋呢?你是怎么認(rèn)為的呢?”如果你不在一開始就說那些條紋實(shí)在是糟糕的偽裝,費(fèi)恩很可能會提到“保護(hù)色作用”這個(gè)最顯而易見的答案。

  牛津大學(xué)野生動物保護(hù)部門的動物學(xué)家格拉漢姆·赫姆森博士曾說過:“只有在非洲大草原上看到過野外斑馬群的極少數(shù)人才會說:‘哎呀呀!它們偽裝得可真好?。 奔词乖诎唏R天然的棲息地里藏著一頭大象,也很難被發(fā)現(xiàn)。因此,并不能說費(fèi)恩想的完全錯了。偽裝的定義,從更加廣義的意義上來說,就是要把捕食者給弄糊涂,這一解釋也開始變得越來越有道理。

  有一種理論認(rèn)為,斑馬身上的條紋樣式要比條紋的顏色更重要,這是因?yàn)榘唏R的主要捕食者獅子是色盲。另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為,這些斑紋能讓斑馬相互交融在一起,這樣一來,獅子就無法確定到底應(yīng)該向哪一只斑馬發(fā)動攻擊了。

  “斑馬身上的條紋能把捕食者弄糊涂?!眰惗貏游飯@的哺乳動物飼養(yǎng)員湯姆·勞里說,“黑白兩色在大草原上也許不是常見的顏色,但是這沒關(guān)系。斑紋能夠打散單只斑馬的輪廓,讓獅子更難以發(fā)現(xiàn)每一只獨(dú)立的斑馬?!边@樣一來,捕食者就很難看清一只斑馬的頭在哪里,另一只斑馬的尾在哪里。而眾所周知,斑馬的后腿十分強(qiáng)勁有力,捕食者不小心站到后面一定會受重傷。這對于保護(hù)斑馬群中的弱者和更容易受到攻擊的斑馬來說,尤其有幫助。正如動物學(xué)家格拉漢姆·赫姆森博士所總結(jié)的:“如果你是一頭獅子,你就會感覺自己像在攻擊一大塊不斷移動的條形碼?!?/p>

  當(dāng)論及斑馬的后代時(shí),這一理論也非常可信。動物學(xué)家格拉漢姆·赫姆森博士補(bǔ)充說:“你可能會提到小斑馬的腿都很長,與它們的身體不相稱。為什么呢?因?yàn)檫@樣一來,它們就會達(dá)到和父母相同的高度,再加上它們身上的條紋顏色,就同樣能和成年斑馬融在一起了?!?/p>

  更近的一種理論與舌蠅有關(guān)。動物學(xué)家格拉漢姆·赫姆森博士解釋說:“舌蠅,是一種可怕的昆蟲,動物一旦被舌蠅叮咬,就可能會染上‘昏睡病’,這是一種由寄生物引起的疾病,主要發(fā)生在蹄類動物身上。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),舌蠅的視覺很特別,一般只會被大部分面積顏色一致的動物所吸引,而對長著黑白相間條紋的斑馬,舌蠅往往視而不見?!?/p>

  讓我們祈禱吧!祈禱費(fèi)恩不要再追問科學(xué)家們到底是怎樣解決這個(gè)問題的!那樣只會讓整個(gè)問題變得更加令你望而生畏,難以回答。對此,格拉漢姆·赫姆森博士說:“很難充分地檢驗(yàn)這個(gè)理論,除非你得到一群大部分面積顏色一致的驢子,和一群有著黑白條紋的斑馬,并把它們趕到非洲東部坦桑尼亞的塞倫蓋蒂草原上去,看看最后哪一群動物更容易存活下來。檢驗(yàn)這個(gè)問題,其實(shí)并不那么重要。如果孩子提出這個(gè)問題,那也不是關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的問題,更多的是孩子出于對科學(xué)的好奇心?!?/p>

  動物學(xué)家格拉漢姆·赫姆森博士還有他自己的見解:“有一種很好的理論認(rèn)為,斑馬身上的條紋能起到體表調(diào)溫的作用。因?yàn)楹谏臈l紋能吸收更多的熱量,而白色的條紋會反射熱量,它們能以不同的速率處理熱量。這樣一來,不同的條紋之間就會產(chǎn)生一種氣流旋渦,能夠在炙熱的陽光下降低斑馬的體溫,我們也可以將之看作一種內(nèi)置的‘空調(diào)系統(tǒng)’。”

  照這么說來,關(guān)于斑馬長圓點(diǎn)圖案的那個(gè)笑話,就一點(diǎn)兒也不傻了!

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