閱讀的能力和水準(zhǔn)是一件和閱讀的視野、習(xí)慣有些關(guān)系的事。閱讀的視野和習(xí)慣又是最好從童年開始養(yǎng)育。我們的孩子們?nèi)绻麖男【陀虚喿x這一些書籍的機(jī)會(huì)，從小就比較豐富地閱讀到兒童文學(xué)的世界面貌，世界兒童文學(xué)的“古典”面貌和當(dāng)代面貌，那么等他們長大以后，就不可能再在《我說，你是一頭熊》面前目瞪口呆、興味索然了。童年的養(yǎng)育便是成年之后的能力和水準(zhǔn)，趣味和智慧！

　　《我說，你是一頭熊》

　?。鄣拢?雅諾什/文·圖　　皮皮/譯

　　春風(fēng)文藝出版社1998年

　　穿上綠衣裳的爸爸

　　我在很多的場(chǎng)合詢問成年人閱讀雅諾什《我說，你是一頭熊》的感想。他們也都多半坦率地告訴我“看不懂”、“不喜歡”。

　　這是非常失望的，沒有絲毫地呼應(yīng)。其實(shí)這首先應(yīng)該是個(gè)會(huì)令人笑起來的故事，同時(shí)，溫暖的含義也讓你感動(dòng)。接著去想，這樣的文學(xué)寫法，就是我們很喜歡說的“新穎”，真是令人驚訝。那個(gè)工作得辛苦，還受經(jīng)理氣的爸爸，垂頭喪氣地回到家里，湯不想喝，飯不想吃，卻因?yàn)閮鹤佣Ｔ谄ü珊竺嬲f“你是一頭熊”，和他盡情地玩了游戲，第二天，果然就精神抖擻，有了力量，再去上班，沒有畏懼，都不在話下了。

　　這是名副其實(shí)可以被稱作為靈感的。靈感不是平庸的念頭。

　　雅諾什用這樣的一個(gè)故事表現(xiàn)了親情的力量，表現(xiàn)了在一個(gè)家里，不是只有父母能給孩子關(guān)愛、給孩子指引和方向；孩子雖然天真、簡單，還頑皮得不得安寧，可出乎意料間，照樣有他們的智慧，有他們的天真和簡單的真理，如果父母，如果成年人，有面對(duì)他們智慧和真理的熱心，接受的熱情，那么心情的改觀、生活的改觀很可能從天而降，《我說，你是一頭熊》里的爸爸，就是這樣在第二天換上了一件綠顏色的衣裳，走出家門，重新走進(jìn)已經(jīng)有些讓他厭煩的工作和生活的。

　　我提醒那些看不懂和不喜歡的成年人，注意爸爸昨天晚上回來時(shí)穿的是什么顏色的衣服，今天早晨去上班穿的又是什么顏色的衣服。

　　注意畫面上爸爸的個(gè)子多么高，兒子的個(gè)子多么矮；爸爸開始時(shí)怎么一臉不情愿，后來又是怎么明智地配合；兒子當(dāng)艦長，爸爸是水手，艦長奮力指揮，水手奮力劃槳，終于不擋海盜的兇惡，艦艇也被推翻，海盜就是媽媽。媽媽也以這樣的方式給了爸爸一次經(jīng)風(fēng)浪的機(jī)會(huì)，幫助他強(qiáng)大。

　　閱讀的能力和水準(zhǔn)是一件和閱讀的視野、習(xí)慣有些關(guān)系的事。閱讀的視野和習(xí)慣又是最好從童年開始養(yǎng)育。我們的孩子們?nèi)绻麖男【陀虚喿x這一些書籍的機(jī)會(huì)，從小就比較豐富地閱讀到兒童文學(xué)的世界面貌，世界兒童文學(xué)的“古典”面貌和當(dāng)代面貌，那么等他們長大以后，就不可能再在《我說，你是一頭熊》面前目瞪口呆、興味索然了。童年的養(yǎng)育便是成年之后的能力和水準(zhǔn)，趣味和智慧！

　　和孩子一起閱讀兒童文學(xué)，成年人不是都能勝任的；和孩子一起閱讀兒童文學(xué)，成年人不是依靠了現(xiàn)有的水準(zhǔn)，就可能相同地愉快乃至引導(dǎo)的。尤其是年紀(jì)幼小的孩子，父母更是百分之一百的選書人；父母這個(gè)第一讀者決定了第二讀者的孩子有沒有機(jī)會(huì)閱讀到一本真正的好書，或者其實(shí)一直都是在布置他們閱讀著平庸的書和故事。