(二)我的女兒愛(ài)讀書(shū)

　　早在女兒沒(méi)有降臨的時(shí)候，我們就在育兒書(shū)籍上看到過(guò)這樣一段話：“寶寶雖小，暫時(shí)還參不透書(shū)里到底講了些什么，但是寶寶有著不可低估的吸收性心智，能接受來(lái)自周?chē)h(huán)境的各種各樣的信息，因此，寶寶讀書(shū)可以為今后的閱讀積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，面且，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的剌激作用?！?/p>

　　這段話讓我深有感觸，從女兒出生到現(xiàn)在，每天都會(huì)安排有一定的親子閱讀時(shí)間，我們鼓勵(lì)寶寶自己看書(shū)。

　　為了讓女兒對(duì)圖書(shū)感興趣，我們先后購(gòu)買(mǎi)了認(rèn)蔬菜書(shū)、認(rèn)汽車(chē)書(shū)等“小手撕不破”的系列圖書(shū)，這些書(shū)籍每頁(yè)只有一幅圖畫(huà)。后來(lái)等女兒長(zhǎng)大了一些，我們又開(kāi)始給她買(mǎi)娃娃畫(huà)報(bào)等書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍由好幾頁(yè)連成一篇小故事。女兒4個(gè)月前還坐不穩(wěn)，我每天晚上都把他抱在懷里，翻一頁(yè)講一頁(yè)，剛開(kāi)始時(shí)女兒只會(huì)嘻嘻地笑，慢慢地嘴里已經(jīng)開(kāi)始發(fā)出咿咿呀呀的語(yǔ)調(diào)來(lái)配合我的講述了！

　　讀書(shū)同時(shí)鍛煉了女兒的手指靈活性，6個(gè)月時(shí)她就能自己翻書(shū)了。有時(shí)候我和她爸在忙別的事，就把蔬菜書(shū)往他手里一塞，雖然女兒平時(shí)很愛(ài)熱鬧，可看書(shū)的時(shí)候卻可以一連看二十分鐘，房間里靜悄悄地。我們時(shí)不時(shí)地偷偷看他一眼，他像一個(gè)小大人似地把一本書(shū)從頭翻到尾、再?gòu)奈卜筋^，專(zhuān)注的眼神讓人覺(jué)得她一下子就懂事了。當(dāng)然，等她又看了一會(huì)，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理會(huì)他了，就會(huì)把書(shū)一扔，跑過(guò)來(lái)找我們玩了。

　　我們買(mǎi)回來(lái)各種形式和內(nèi)容的掛圖，貼在很低的墻面，到了女兒7個(gè)月的時(shí)候，就能準(zhǔn)確地按我們的指令指出掛圖中的蘋(píng)果和菠蘿了，有一次還指著掛圖發(fā)出“嗚嗚“的聲音，我們一看，原來(lái)圖上面是一個(gè)寶寶在哭，她是在勸寶定不哭呢！還有一次她卻指著圖，小指頭不停地扭來(lái)扭去，原來(lái)圖上是一個(gè)正在呼呼轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，于是女兒也學(xué)電風(fēng)扇的樣子扭動(dòng)手指頭了。我們還注意定期對(duì)墻上掛圖內(nèi)容作一次更新，保證讓女兒不停地從上面學(xué)到新知識(shí)。

　　女兒1歲時(shí)，我們開(kāi)始給她看故事書(shū)。一般由五六頁(yè)連成一篇小故事。其實(shí)這種故事書(shū)家里有七八本，可女兒又發(fā)揮了他“喜舊厭新”的習(xí)慣，只對(duì)第一次拿到手的那本感興趣。看到書(shū)中的小哥哥吃東西，她就說(shuō)吃吃，看到小姐姐自己穿鞋子，她就指著自己的鞋子，看到小姐姐和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，她就不停地?fù)]手。最高紀(jì)錄時(shí)一個(gè)晚上翻著書(shū)讓我重復(fù)把這個(gè)故事講了十次。到最后我實(shí)在受不了了，央求寶寶爸爸他替我再講幾次，否則我真要瘋掉了。

　　寶寶現(xiàn)在已經(jīng)5歲8個(gè)月了，現(xiàn)在她已經(jīng)有了閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在晚上給她洗澡后，就主動(dòng)爬到床邊去拿起書(shū)來(lái)讀，大約二十來(lái)分鐘后，就乖乖地睡著了。

　　希望在女兒以后的人生道路中，能時(shí)刻與書(shū)相伴，從書(shū)中得到快樂(lè)、學(xué)到更多知識(shí)，也能通過(guò)讀書(shū)修身養(yǎng)性、成為有學(xué)問(wèn)的人。