又一個金色的九月，我迎來了我的一年級新生。雖然我做足了思想準備，可眼前這支龐大的親友團還是把我嚇了一跳：一個孩子被三四名家長眾星捧月般簇擁著，家長們分工明確，有的背書包，有的拿水杯，有的拉著手小心呵護……這哪里是小學生報到？

　　辦完手續(xù)，我好不容易將家長們請出了教室，誰知一轉(zhuǎn)眼，后窗戶就被家長們的目光“堵嚴了”，再一看，門縫中還透出關(guān)注的眼神。哎，可憐天下家長心！

　　發(fā)新書時，我剛要求完學生們檢查拿到的新課本，沒留神，已有一位家長一個箭步?jīng)_到自己孩子身邊，“搶過”課本翻看起來。我只好客氣地說：“這位家長，請讓孩子自己檢查?！彼麉s說：“老師，您不知道，我的孩子小，他檢查不好，還是我來吧?！贝藭r，我只能無奈地搖頭。家長們，你怎知孩子不行？這些花朵是祖國未來的主人，但是被眾多“大樹”圍得密不透風的幼苗又怎能參天，怎能成為棟梁之材？在學校里尚且如此，在家里這些家長會讓孩子們自己動手做事嗎？這樣事事代勞對孩子好嗎？你們能這樣照顧孩子一生嗎？

　　記得有位高分考生因生活不能自理，被所在大學勸退。前不久，媒體又報道了一位大學生在假期返校前，親手殺死了自己的奶奶和爸爸，原因就是他從小由父母精心照顧，事事替他作主，當他終于在大學校園“獨立”時，依賴慣家長的他卻難以適應(yīng)，成績下滑，無法承受挫折的他向親人舉起了兇器。我想他可憐的爸爸、奶奶臨終也不一定明白這一切是為什么，更沒有機會來反思到底是誰害了誰。

　　有些事總要讓孩子學會獨自承擔，即使失敗也會是他們成長道路上的寶貴財富。每一個孩子都有探索世界的好奇心，他們更有巨大的潛力來戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。孩子們需要的是家長的關(guān)心，而不是過分呵護；需要的是引導(dǎo)協(xié)助，而不是事事代勞。

　　雛鷹是被狠心的媽媽從舒適的巢中趕出來后才學會展翅高飛的。剛出生的小長頸鹿在自己艱難地站起來后，會被媽媽接二連三地頂?shù)?，它需要一次次努力，才最終學會穩(wěn)穩(wěn)地站立。

　　家長們，請放開手，不要讓你的呵護阻礙了孩子的成長，讓孩子們自己嘗試一下，鍛煉一番，給他們一個自主的成長空間吧。我想，孩子們會非常樂意感受自己努力成功后的喜悅的。