大多數(shù)老師都不喜歡愛打“小報(bào)告”的孩子，我也一樣。有時(shí)芝麻綠豆大的小事，孩子就會說個沒完沒了，就像個“多嘴多舌的小八哥”，打“小報(bào)告”的孩子多了，甚至?xí)绊懻５陌嗉壒ぷ鳌?/p>

　　不久前班里的一次意外事件，讓我改變了對孩子打“小報(bào)告”的看法。

　　那是一個午后，剛起床的孩子都在有說有笑地喝水吃點(diǎn)心，我正在忙著給孩子梳頭。忽然，文文急急火火地來到我身旁，趴在我耳朵邊說：“老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在往鼻子里塞東西！”由于對這個眾所周知的“小八哥”的成見，我心中不免有些不耐煩，不過，出于職業(yè)的敏感我還是順著她指的方向望去。不遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)遠(yuǎn)臉色發(fā)紅，我趕忙走近仔細(xì)一看，嚇了我一身冷汗，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的右鼻孔里塞進(jìn)了一個圓圓的小珠子，把小鼻孔堵得嚴(yán)嚴(yán)的，因?yàn)楹粑粫常由先〔怀鰜碛植恢?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉漲得通紅，并且直流眼淚。我控制住自己緊張的情緒，急忙抱起他跑到附近的醫(yī)院門診，在醫(yī)生的幫助下，終于將那顆珠子取了出來。雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)疼得直哭，但我總算松了一口氣。

　　一次事故避免了，而避免這次事故的原因，恰恰是因?yàn)橐粋€及時(shí)的“小報(bào)告”。我突然覺得“小報(bào)告”并不是孩子好事的行為表現(xiàn)，只是孩子們反映和傳遞自己看見和聽到的事情的一種正常的表達(dá)方式。況且在這些信息中，還有很多隨機(jī)教育的契機(jī)。就像這次，直接避免了一起安全事故，同時(shí)提醒我給孩子們上了一節(jié)安全教育課，我再也不能簡單地認(rèn)為這孩子是多嘴多舌的“小八哥”了！

　　仔細(xì)想想，其實(shí)這不正是孩子關(guān)心集體，關(guān)心他人的表現(xiàn)嗎！