Q我家寶寶3歲了，入園后雖然不哭了，但好像總?cè)诓贿M去。老師帶領(lǐng)小朋友玩玩具時，她總是站在旁邊看。有時候想玩某個玩具，走到小朋友那里問能不能一起玩，小朋友不理，她就站在那里不動了。可她在家里完全不是這樣的，跟我們玩得很好。不知為什么孩子一到幼兒園就像變了個人似的？

　　A應該說，一個3歲的孩子能夠在兩個月的時間里做到從哭到不哭，從誰都不認識到偶爾向小朋友提出要求，從不知什么是集體活動到能跟著老師唱歌、游戲……所有這些變化，都是孩子的進步。能有這樣的進步，是因為她能夠細心地觀察周圍的各種信息，看其他小朋友是怎么做的，用“不行動”來避免“行動”可能帶來的不愉快。難道，這不是孩子智慧的表現(xiàn)嗎？

　　所以，千萬別認為孩子沒玩玩具就是沒學到東西，就虧了。她學到的，也許并不比其他孩子少。

　　從你的表述中能看出來，孩子并不是不會玩。有爸爸媽媽在場時，同樣的環(huán)境，孩子能夠玩得很好。這說明孩子的游戲需要有熟悉的人在，需要有放松的心情，也就是需要有安全感。

　　3歲的孩子，在用她自己的方式努力建立著自己的安全港灣，我們該怎樣幫助她呢？

　　我想，父母可以從這樣幾個方面再做一些努力：

　　接孩子的時候多在幼兒園停留一會兒，讓孩子在放松的心情下和小朋友一起游戲，有利于她和小朋友更快地熟悉起來。

　　準備一些相同的玩具，邀請1~2位同班小朋友到家里來玩，或周末一起出游，能幫助孩子和小朋友建立更親密的聯(lián)系。在班上有了這樣的親密伙伴，她的安全感也會大大增加。

　　多和老師溝通，及時了解孩子在園的生活情況。這樣，在你和孩子聊幼兒園生活時，你們會有更多的共同語言，她也會覺得你依然伴隨著她。