每期的家教報都給老師、家長帶來了新的教育理念和信息，同時也給孩子帶來了圖文并茂的故事，它成為了我們大家的朋友，班級中幾乎每個孩子都訂閱了一份，怎樣才能充分發(fā)揮家教報對孩子的教育價值呢？我一直在思考著，尋找著教育契機(jī)。

　　一次在組織孩子晚離園的活動中，我為他們講解了報紙中第八版的故事，孩子們聽的津津有味。有的說：“老師，這個故事真好聽，”有的說：“我學(xué)到了一個好聽的詞——驚喜”?？粗麄兊呐d奮的樣子，我想，這不就是一個很好的教育契機(jī)嗎？于是，我把每期家教報中的《寶寶故事》都仔細(xì)的進(jìn)行了閱讀，雖然故事短小，但每個故事都蘊(yùn)涵著科學(xué)道理、季節(jié)變化和豐富的形容詞。大班幼兒馬上要面臨升學(xué)，大膽的表達(dá)能力及豐富的詞匯為孩子語言的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時，優(yōu)美的故事也是孩子熱愛文學(xué)作品的萌芽。雖然這些故事適合0—3歲的孩子，但是我們可以挖掘它更深的教育價值——講故事學(xué)詞語。于是，我和孩子們共同討論，布置了《聽故事學(xué)詞語》、《詞語大比拼》的墻面環(huán)境。在《聽故事學(xué)詞語》環(huán)境中，我們和孩子共同收集了家教報上的故事，并在圖的下方貼出故事中好聽的詞匯，這些詞匯放到故事里后，在理解和運(yùn)用詞語上就更得心應(yīng)手了。每當(dāng)他們會講一個故事和故事中好聽的詞語后我就會為他們在《詞語大比拼》的記錄表中劃上一個紅紅的鉤，記錄下孩子的進(jìn)步。

　　家長們?yōu)楹⒆幽苤v出這么多好聽的故事和詞語而感到高興，他們也積極配合老師的工作，在家指導(dǎo)孩子講故事，并把詞語進(jìn)行了豐富與延伸，孩子們的學(xué)習(xí)變得自主而快樂起來。我和孩子總是期待著每期家教報的到來，因?yàn)?，它讓我們在快樂中成長。