安康（公益）網(wǎng)絡(luò)、安康項目專家委員會專家、北京教育科學研究院早期教育研究室副研究員徐明

　　研究方向：

　　幼兒園課程與教學改革、幼兒園與小學的銜接

　　教育背景：

　　1982年畢業(yè)于北京師范大學教育系學前教育專業(yè)，獲學士學位，1993年再次畢業(yè)于該專業(yè)，獲兒童心理與教育碩士學位。

　　主要論著：

　　論文類：

　　《試論面向21世紀幼兒園課程的價值取向》、《尊重幼兒動機特點，引導(dǎo)幼兒快樂學習》(獨立)等二十余篇。

　　幼兒園教師教學參考用書類：

　　《幼兒園教育活動教師參考用書• 自然領(lǐng)域》 《幼兒園快樂與發(fā)展課程教師指導(dǎo)用書》

　　幼兒師范學校教材類：

　　《幼兒社會教育》

　　幼兒讀物：

　　《幼兒入學準備教材》 《幼兒家庭課堂》 等6套

　　工作業(yè)績：

　　北京教育科學研究院早期教育研究室副研究員，教育部“十五”重點研究項目《貫徹<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>行動計劃》專家組成員，《北京市幼兒園教育綱要》和《北京市貫徹<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>實施細則》的主要撰寫人之一國際活動：1995年至今新加坡講學。翻譯“聯(lián)合國教科文組織關(guān)于早期教育的教育政策系列文章”2篇發(fā)表在聯(lián)合國教科文組織的網(wǎng)站上。