面對《發(fā)現(xiàn)母親》，我覺得自己不再是一個普通母親雷運姣，而是中國母親素質(zhì)的一個縮影：我身上的問題其實也是許多中國母親身上的問題，我在教育上的成功和失敗，其實正體現(xiàn)了母親對于孩子成長的重大意義……

　　有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。當我徹底認清這個問題的時候，我的孩子都已經(jīng)研究生畢業(yè)了。

　　回首這么多年來教育孩子的經(jīng)歷，我感到一對兒女身上更深地烙下了我的印記。雖然《三字經(jīng)》上早就說過：“子不教，父之過?！钡珟浊陙恚袊鐣恢笔恰澳兄魍?，女主內(nèi)”，所以在很多家庭中，教育的責任主要由母親承擔，這是一個不爭的事實。比如在我家里，雖然丈夫有丈夫的工作，我也有自己忙不完的事業(yè)，但教育孩子的任務(wù)幾乎都落在我的肩上。丈夫是一個對家庭、對孩子沒有責任心的人，自然對孩子的教育很少過問。

　　我不由得進一步思考：在我的身上，父親的影響無疑是很大的，比如他對文化的渴求、對早期教育的重視等，但是以前的我性情暴躁而又勤勞能干、自主性很強，這又活脫脫是母親的影子；在我的孩子身上，我的影響更是遠遠大于丈夫的影響。那么，在一般家庭中，到底是父親對孩子的影響大，還是母親對孩子的影響大呢？或者父母對孩子的影響同樣大呢？在我的潛意識里，我覺得應(yīng)該是母親的影響更大一些。

　　1999年，我在長沙買到王東華教授的《發(fā)現(xiàn)母親》，書中的內(nèi)容和觀點給我以極大的震撼。王教授從生物學(xué)、優(yōu)生學(xué)、人才學(xué)等多種角度，有力地論證了母親對孩子成長的關(guān)鍵性影響。對照書中的觀點，我第一次感到自己以前對“母親”的理解還膚淺得很——“推動世界的手是搖搖籃的手”，要提高家庭教育水平，要締造高素質(zhì)的孩子，關(guān)鍵是提高母親素質(zhì)！

　　面對《發(fā)現(xiàn)母親》，我再一次回頭審視自己辛辛苦苦培養(yǎng)孩子的過程。這么多年來，我的丈夫在“大公無私”的思想教育下，從來不管家庭和孩子，而我是抱著“我就是寡婦，也要把兩個孩子培養(yǎng)成才”的樸素思想教育孩子的。細細體味其中的酸甜苦辣，我覺得自己不再是一個普通母親雷運姣，而是中國母親素質(zhì)的一個縮影：我身上的問題其實也是許多中國母親身上的問題，我在教育上的成功和失敗，其實正體現(xiàn)了母親對于孩子成長的重大意義……

　　經(jīng)過無數(shù)個不眠之夜的思考，我萌生了辦“母親學(xué)校”的想法。我認為母親是孝敬老人、教育孩子的橋梁，每一位母親既要樹立為國教子的目標，又要為自己的晚年幸福打算，這兩種意愿的結(jié)合就是教育好孩子；而要教育好孩子，首先就要提高自身素質(zhì)。

　　不管社會怎么進步，科技怎么發(fā)達，家庭幸福永遠是這個社會中每個人最需要的，也是我們國家強大的基礎(chǔ)。小河有水大河滿，每一個家庭的孩子都成才了，就有了幸福的基礎(chǔ)。我把自己比作一只燕子，干好工作是一只翅膀，教育好孩子則是另一只翅膀。我只有既干好工作，又教育好孩子，才能擁有一對翅膀，也才能飛翔起來。如果通過努力，我超過我的父母，我的孩子又超過了我，一代比一代強，家庭幸福就有了根本。如果社會中多一些這樣的家庭，國家富強不就有了堅實的基礎(chǔ)嗎？

　　做母親不容易，十月懷胎，多年教育。孩子不同的成長期有不同的心理表現(xiàn)，母親的素質(zhì)要不斷提高才能很好地把握孩子的需求。母親的素質(zhì)不同，她教出來的孩子就有天壤之別。做一個自然母親，只要有生育能力就行，但是要做一個合格的、成功的母親，就必須終身學(xué)習(xí)，與時俱進……

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