暑假本應該是孩子們最快樂、最放松的時候。而現在的暑假，孩子們被各種補習班包圍，暑假已經完全變味了。想想自己過去在讀書的時候每當有個假期那簡直是興奮不已，因為在這些個假期當中自己可以自由、自主的干自己喜歡的所有事，那段時間完全由自己支配，那種興奮感可想而知，然而在今日，那些孩子們何曾明白期待變?yōu)楝F實的情感變化。

　　隨著社會的進步，我們的暑假也漸變成了“第三學期”，暑假來臨，孩子們的負擔絲毫沒有減少，每天依然要在不同的補習班間奔波。奧數、英語、美術、鋼琴、寫作等各種補習班讓暑假變成孩子們的“第三學期”。

　　平時的學習就已經讓孩子們苦不堪言，壓力大、睡眠不足已經成為普遍的青少年問題，如果孩子們在暑假不能得到很好的放松和調整，很容易讓他們產生厭學情緒，其結果往往適得其反。

　　本應擁有快樂童年的小學生在暑假忙著上奧數、英語、鋼琴等社會補習班。家長們希望通過參加補習班幫助孩子上個好中學。擁有洋溢青春無限的中學生則忙著參加學校組織的課程補習班，應對升學考試。盡管教育部門早就要求暑假不能補課，每年都會強調“減負”，但上有政策，下有對策，“禁補令”年年都發(fā)，補習班辦得生龍活虎。

　　其實家長也糾結，很多家長也不愿意為孩子報那么多補習班，孩子累、大人也累，而且花費不菲。暑假一個補習班，少則七八百元，多則上千元，幾個班報下來，家長們一個月的工資就捐出去了。

　　希望孩子上個好學校是家長們報補習班的一個重要原因，還有的家長看到別的孩子都在補課，怕自己孩子落后，也只能跟風報補習班。其實沒幾個家長愿意這樣，但升學壓力大，競爭激烈，誰也不想讓孩子輸在起跑線上，家長們只能被迫給孩子們報補習班。

　　那我們的孩子們何時才能擁有真正的暑假呢？家長們如此熱衷報補習班，和整個社會的價值觀是相關的。一切向“分”看，上大學、上北大清華、上重點大學才能有出息的觀念，讓家長們只關注孩子考高分。盡管我們的孩子很小就精通奧數，但卻缺乏創(chuàng)造性，依然無法競爭過從小玩著長大的美國孩子。

　　只有整個社會改變觀念，不再認為上大學是唯一出路，只有讓孩子學習自己喜歡的東西，他們才會做得最好。也只有那時，孩子們才會擁有快樂暑假和快樂童年。也就不會出現小學、中學苦學，大學瘋玩的現象了。如果我們培養(yǎng)出來的都是考試機器，那么中國的未來依然只是模仿而沒有創(chuàng)新。