日前，浙江杭州一名初一女生的媽媽在網(wǎng)上發(fā)了一個題為《為讓女兒好好學(xué)習(xí)，我給她發(fā)千元工資》的帖子。此帖一出，一石激起千層浪。有家長認(rèn)為，“學(xué)習(xí)工資”的現(xiàn)象正是如今經(jīng)濟(jì)社會大環(huán)境的體現(xiàn)，其目的是為了激勵孩子好好學(xué)習(xí)，值得肯定。也有人認(rèn)為，如果讓孩子掌握更多的知識和本領(lǐng)，以讓孩子在今后的社會競爭中贏得優(yōu)勢，千元錢不算什么，甚至可以更多地發(fā)些。

　　對此，我不敢茍同。且不說我從來不信單靠貼上“工資”標(biāo)簽就能完全調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，為孩子打造光明的未來，贏得社會競爭的優(yōu)勢(許多窮人家的孩子照樣學(xué)習(xí)好)，這位母親的可悲之處在于忽略了孩子的感受。殊不知，對于純真無邪的孩子來說，最適合自己的才是最好的，最吸引人的。誠然，金錢對于維持學(xué)習(xí)是必不可少的，父母平時對孩子有些物質(zhì)鼓勵也無可厚非，但絕不能認(rèn)為金錢是萬能的，金錢有時弄不好對孩子品質(zhì)的形成不但不能起到正面作用，反而會起到反作用。家長采取金錢獎勵一定程度上能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，但久而久之容易讓孩子養(yǎng)成對金錢的依賴，以至于習(xí)慣做任何事情都需要金錢的刺激才能完成，缺少自我能動性。“可憐天下慈母心?！币苍S這位母親是腰纏萬貫的富人，但富人不見得就一定有完整正確的“財(cái)富品質(zhì)”。如果讓那些用重金堆積起來的“富二代”從小就浸淫在物質(zhì)得以濫用、權(quán)利遭受漠視的環(huán)境之中，他們又如何學(xué)會將來去尊重財(cái)富、尊重他人？這樣給孩子發(fā)千元工資的做法，不僅會給孩子帶來負(fù)面影響，而且還會給孩子造成很大的心理壓力。

　　重金或許可以請來名師，甚至可以換來名校，但是絕對買不來子女健康的心理和健全的人格，買不來孩子的“明天”。魯迅先生在20世紀(jì)20年代初就曾經(jīng)提出過這樣的問題，“我們現(xiàn)在怎樣做父親？”時間已經(jīng)過去那么多年了，但是這個問題今天依然是個問題，只是可以把“我們現(xiàn)在怎樣做父親”改動一個字，換成“我們現(xiàn)在怎樣做母親？”如此而已。