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潛能開發(fā)

幼兒園階段的情商

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 01-01

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  為人父母,都希望自己的寶寶能夠健康成長(zhǎng)。不僅在身體上,心理上也是如此,能夠自信、樂觀地對(duì)待生活,勇敢地解決問題,成為一個(gè)有責(zé)任感的公民。但是,很多家長(zhǎng)只注重對(duì)寶寶的智力教育,而忽視了對(duì)寶寶的情商教育。其實(shí),寶寶情商教育是非常重要的,如果寶寶的情商不高,即使孩子很聰明,也可能會(huì)造成今后性格或者心理出現(xiàn)問題。

  情商是和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折(備注:孩子是否好生氣,是否好哭,是否做事隨意,是否害怕努力)等方面的品質(zhì),情商水平的高低直接影響孩子未來(lái)成功與否。

  6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響

  寶寶到四五歲時(shí),腦量會(huì)長(zhǎng)至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的階段之一。孩子的學(xué)習(xí)能力,尤其是情商學(xué)習(xí)能力,也在這個(gè)時(shí)期得到快速的發(fā)展。據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn),6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響。如果孩子在這個(gè)階段無(wú)法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨(dú)、焦慮、有各種恐懼的幻想、對(duì)自己不滿意等,以后,面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機(jī)會(huì),發(fā)揮潛力??梢哉f(shuō),孩子這時(shí)已經(jīng)輸在了起跑線上。所以,在幼兒階段進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的情商教育十分必要,這是奠定人生成敗的基礎(chǔ)。

  然而遺憾的是,許多家長(zhǎng)及幼兒園的教師對(duì)此知之甚少,對(duì)孩子因情商弱項(xiàng)而出現(xiàn)的問題或視而不見,或束手無(wú)策,或簡(jiǎn)單地以批評(píng)、懲罰和管束來(lái)解決,無(wú)法以科學(xué)的眼光來(lái)識(shí)別和教育。那么,在幼兒園階段,情商教育應(yīng)該如何進(jìn)行呢?我們走進(jìn)滬上著名的齙牙兔兒童情商樂園,請(qǐng)專家來(lái)指點(diǎn)迷津。

  自信心:獨(dú)一無(wú)二的自己

  自信心是情商的第一要素。自信心是從事任何學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ),是情商教育首先進(jìn)行的內(nèi)容。在6歲前,就要幫助孩子樹立正確的自我形象,教會(huì)孩子懂得欣賞自己、欣賞他人。

  毛毛是齙牙兔情緒4號(hào)營(yíng)的成員,盡管還不到5歲,就已經(jīng)是個(gè)特要強(qiáng)的小姑娘了,什么事情總喜歡和別人一比高低,稍有比不上別人的,就特別沮喪。才上過(guò)三堂情商課,毛毛就不再這么想了。她明白了每個(gè)人都不一樣:“我有我的強(qiáng)項(xiàng),別人有別人的強(qiáng)項(xiàng),我喜歡的東西別人也不一定非要喜歡,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的?!眿寢尶吹胶⒆拥倪@些變化很是欣喜:“毛毛現(xiàn)在更愿意表現(xiàn)了,更有自信心。這樣孩子才更容易適應(yīng)社會(huì),以更好的心態(tài)迎接競(jìng)爭(zhēng)?!?/p>

  魔法情緒“垃圾箱”

  情緒管理是兒童情商高低最直接的反映之一。現(xiàn)在獨(dú)生子女多,祖輩都寵著護(hù)著;加上很多幼兒園的孩子其實(shí)也并不輕松,各種課外班從不間斷,所以很容易使孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒,如焦躁、害羞、沮喪、生氣等,而且喜歡以哭鬧、發(fā)脾氣、打人等方式宣泄出來(lái)。情緒如果不能夠很好地管理,郁結(jié)的心情就會(huì)阻礙孩子積極地學(xué)習(xí),影響他們正常的生活和作息。而學(xué)習(xí)情商就是讓孩子懂得怎樣用健康的方式控制和表達(dá)自己的情緒。

  樂樂是齙牙兔徐匯園的成員,半年多前,他帶回一只樣子古怪的小箱子,他跟媽媽說(shuō):“這是情緒‘垃圾箱”,很有‘魔力’,我所有的生氣、害怕、害羞,它都能帶走?!焙髞?lái),樂樂又把“情緒交通燈”帶回了家,指導(dǎo)全家人學(xué)習(xí)在有情緒的時(shí)候,數(shù)“十”和深呼吸。媽媽說(shuō),這個(gè)方法不僅對(duì)樂樂奏效,就是對(duì)自己也很有用哦。

  社交萬(wàn)人迷

  3-6歲的孩子渴望友誼。擁有一堆好朋友、并總能與伙伴相處愉快的孩子,總體而言是自信、快樂的。情商教育的目的不僅是讓孩子受人歡迎,更重要的是讓孩子在社交中產(chǎn)生一種自信,建立健康的社會(huì)關(guān)系。

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