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“晚上,波波在樹下想啊想,要是這一天永遠(yuǎn)不走該多好!波波很清楚,當(dāng)明天到來的時(shí)候,他的生日就離開了。波波很想知道星期四晚上會(huì)發(fā)生什么?星期四會(huì)去哪里呢?”這是簡寧·布萊恩創(chuàng)作的繪本故事《星期四要去哪里》的片段。為了能讓自己的生日永遠(yuǎn)繼續(xù)下去,波波和他的朋友巴巴開始探尋星期四的旅途。也許你會(huì)被故事中兩個(gè)小家伙稚嫩的舉動(dòng)而欣然微笑,仔細(xì)回想一下,你的寶寶是否也有過這樣的疑問:時(shí)間去了哪里?明天什么時(shí)候到來?當(dāng)你面對(duì)這樣抽象的問題時(shí),不妨也學(xué)習(xí)一下波波,用行動(dòng)帶寶寶去尋找時(shí)間。
時(shí)間在彩色的日歷上
時(shí)間是無形無色的,如何讓寶寶理解時(shí)間的流逝,不如轉(zhuǎn)無形為有形,化無色為有色。媽媽可以為寶寶制作一本特別的日歷——彩色日歷。日歷中每個(gè)星期的不同日子都用不同的顏色來代替。比如紅色代表星期一,藍(lán)色代表星期二……寶寶對(duì)顏色的認(rèn)知非常敏感,當(dāng)他需要尋找星期六時(shí),可以觀察日歷中相應(yīng)的顏色在什么位置,數(shù)一數(shù)中間隔著幾個(gè)顏色,也就是隔幾天,當(dāng)數(shù)到星期六的代表色黃色時(shí),星期六就到了。每個(gè)星期的色譜中都會(huì)有一個(gè)黃色,也就是說,下個(gè)星期還會(huì)有一個(gè)星期六。
時(shí)間在寶寶的行程表上
別小瞧了寶貝,人小事卻不少。今天要去姥姥家吃飯,明天要去上早教課,后天是雷打不動(dòng)的社區(qū)聚餐……用特定的事情來代表“昨天、今天、明天”的時(shí)間概念,寶寶會(huì)更容易理解。當(dāng)寶寶對(duì)時(shí)間開始犯糊涂時(shí),不妨讓寶寶對(duì)照一下自己的行程表,確定一下自己每天應(yīng)該做的事。當(dāng)寶寶已經(jīng)熟悉自己的日程安排,那么就可以反過來問寶寶:“什么時(shí)候去上早教課呀?”“明天!”
時(shí)間在離別的問候中
一天都是在什么時(shí)候結(jié)束的?是在寶寶上床睡覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候。我想對(duì)這一天告別,可以嗎?當(dāng)然,寶貝,今天過去了就不再來了,你應(yīng)該對(duì)“今天”說再見。怎么說呢?我們可以來舉行一個(gè)告別儀式。媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備一本稍大點(diǎn)的日歷本。每過一天就在這一天上畫上叉叉。如果寶寶每天上床睡覺的時(shí)間是晚上9點(diǎn),那么我們?cè)?點(diǎn)前,用畫筆在代表“今天”的數(shù)字上畫上叉叉,然后鄭重地說“再見”,接著上床睡覺,表現(xiàn)好得話,“今天”會(huì)再給寶寶一份禮物——美夢(mèng)!讓寶寶在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里迎接明天的到來。
時(shí)間在定格的相片里
豆豆是個(gè)跟波波一樣可愛的孩子,他也希望自己的生日能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。他問媽媽:“媽媽,我想一直過生日。”“寶貝,你的生日是今天,明天就不再是你的生日了。”“為什么?今天去哪里了?”“飛走了?!眿寢尩幕卮鸪錆M想象。“我想抓住它。”豆豆的愿望很真切?!皩殞?,我們可以用相片留住生日的痕跡,但今天還是會(huì)過去的,因?yàn)榻裉觳浑x開,明天就沒法來,寶寶明天要去動(dòng)物園的愿望就沒辦法實(shí)現(xiàn)了。”用舉例子的方式,讓寶寶明白時(shí)間一去不復(fù)返??梢院蛯殞氁黄鹜ㄟ^看照片來回憶“以前”的時(shí)間里,寶寶都做了什么?再展望一下“將來”,寶寶又準(zhǔn)備如何充分利用時(shí)間呢?
時(shí)間在掛鐘的針秒間走
時(shí)間不是悄無聲息的,它走起來是有聲音的,“滴答、滴答……”媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備一款卡通掛鐘,讓寶寶聽聽時(shí)間的聲音。同時(shí)還能觀察時(shí)間的蹤跡。你瞧,時(shí)間在和寶寶捉迷藏,它躲在分針上,當(dāng)寶寶吃完晚飯,分針已經(jīng)從小狗家移到小熊家了。時(shí)間總是趁著寶寶不注意,悄悄地走動(dòng)著。當(dāng)時(shí)間走到小兔家門口時(shí),時(shí)間會(huì)發(fā)出聲響來提醒寶寶,講故事時(shí)間到了。如果寶寶還沒有洗好澡,那時(shí)間可是不等人的哦。父母應(yīng)從小教育寶寶學(xué)習(xí)時(shí)間,明白時(shí)間的珍貴,從身邊小事做起,不浪費(fèi)時(shí)間。 文/Jim
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