推遲欲望的滿足

　　我們不妨先從華爾街本身說起。那些優(yōu)秀的投資家，都屬于華爾街上最成功的人。投資家有兩大基本素質(zhì)：第一，知道推遲欲望的滿足；第二，知道如何審慎地冒險(xiǎn)。這其中的第一項(xiàng)，不僅對(duì)投資家，對(duì)幾乎所有的人都是成功的關(guān)鍵。

　　家長大概都見過這樣的孩子：他或她在吃飯時(shí)，把最好吃的東西留在最后吃。孩子兩三歲就可以發(fā)展出這種能力。家長稍加點(diǎn)撥，這種餐桌上的小心思就演化成了投資家的智慧。

　　家長對(duì)孩子的愛是無條件的。不過，這種無條件的愛弄不好會(huì)在早期誤導(dǎo)孩子。比如，家長對(duì)孩子無償?shù)慕o予，會(huì)使孩子覺得缺了什么都可以找大人要，自己不去想東西是怎么來的，沒有計(jì)算，控制不住自己的欲望，也不知道珍惜所得到的一切；以后到了社會(huì)，如果還有這樣的觀念在潛意識(shí)中作怪，就容易導(dǎo)致事業(yè)的失敗。解決的辦法，是讓孩子覺得是在花自己的錢。比如去餐館，孩子都愛要飲料。如果家長宣布：“你不喝飲料，我就把省下的一塊錢給你”，許多孩子就不喝了。他或她意識(shí)到那是在花自己的錢，希望節(jié)省。這豈不就是資本積累、日后投資的第一步？

　　教孩子理財(cái)

　　我的孩子出生時(shí)，家境貧寒，萬事都要精打細(xì)算，所以孩子很知道節(jié)省，買東西本能地看是否減價(jià)。許多家長則在孩子上學(xué)后，教孩子使用減價(jià)券，省下來的錢可以按一定比例給孩子。這樣也順便讓孩子利用減價(jià)券的換算訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力。我們嫌太麻煩，還沒有去做。不過，這未嘗不是一個(gè)可以考慮的辦法。當(dāng)然，僅僅想方設(shè)法地省錢還不夠。孩子還要知道如何投資。于是，從五歲開始，我們開始給女兒零花錢，一個(gè)月一塊，她可以攢起來買玩具，也可以一直存下去。結(jié)果，她一分錢也沒有花。另外，她玩時(shí)弄壞了窗簾，我們花三塊錢修好。她又弄壞了。媽媽立即告訴她：“下次再弄壞，拿你的零花錢修理?！彼龔拇嗽僖矝]有把窗簾弄壞。

　　我們?cè)陂_始給孩子零花錢的同時(shí)，還帶著她到銀行開了一百元的賬戶，以讓她了解利息的知識(shí)。銀行適應(yīng)家長的教育需求，有專門的兒童賬戶，最低存款額非常小，只有 1% 的利息?？梢娫S多美國人放在 4% 以上正常的利息不要，專門拿出些小錢用1% 的利息教育孩子。女兒到銀行開戶時(shí)，銀行人員服務(wù)殷勤周到，還給了她個(gè)小禮物，使她自我感覺格外良好，日后每次走過銀行，都驕傲地說：“這是我的銀行！”一年下來，還要教她查看利息。當(dāng)她看到一百塊變成一百零一塊時(shí)，驚喜得難以自信。這是她第一次領(lǐng)教到投資回報(bào)的滋味。

　　后來她告訴媽媽：這筆錢她一分錢也不會(huì)花，要存起來上大學(xué)。不過，有一個(gè)例外：如果家里有困難，需要她幫助，她會(huì)把錢都拿出來。當(dāng)時(shí)她媽媽聽了，感動(dòng)得差點(diǎn)暈倒。女兒知道家里只有爸爸工作，而且有時(shí)要干“兩份工作”，很辛苦，曾問媽媽“我們?cè)鯓硬拍軒椭职郑俊彼€說她偷偷看了我們的錢包，知道家里沒有太多錢，讓我們笑得前仰后合。此事變成了我們教育孩子的“ 優(yōu)勝記略”，常對(duì)朋友講。這就是讓孩子早接觸錢的好處。孩子不管怎么算錢，也沒有把錢本身當(dāng)作絕對(duì)價(jià)值、變成了財(cái)迷，而是把家庭看得更重要。自始至終她都強(qiáng)烈地意識(shí)到自己對(duì)他人的責(zé)任。許多美國人認(rèn)為，零花錢從三歲就應(yīng)該給。   薛涌