自信心就是個(gè)人對(duì)自己的社會(huì)價(jià)值和能力的肯定判斷，也即是自我滿足、自我接受、自我贊許、自我尊嚴(yán)和自我肯定。但不是驕傲自大、目中無人。自信心較強(qiáng)的人，在人生的旅途中獨(dú)立性較強(qiáng)，不隨波逐流，不育從，相信自己能克服各種困難和挫折，有能力實(shí)現(xiàn)自己的理想，生活充滿歡樂；同時(shí)，對(duì)別人的正確意見能采納接受，并不斷糾正自己的不足，追求自我完善。相反，缺乏自信心的人，往往表現(xiàn)出看不起自己，與人交往中表現(xiàn)出信心不足，在學(xué)習(xí)上、工作上一旦遇上挫折，便自暴自棄，完全喪失了上進(jìn)的勇氣和信心。教育家蘇霍姆林斯基曾說過“人類有許多高尚的品質(zhì)，但有一種高尚品質(zhì)是人生的頂峰，這便是自信心”。因而，自信心是一個(gè)人的精神支柱。

　　幼兒期，出現(xiàn)了自信心的萌芽，主要表現(xiàn)為希望引起別人的注意與贊許，為自己做措了事而內(nèi)疚，為維護(hù)自身權(quán)利而努力等。這一切對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展具有十分重要的意義。它可以使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的行動(dòng)動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，不斷取得新的進(jìn)步。缺少自信心的幼兒往往自我否定，自甘落后，膽小懦弱，不求上進(jìn)。所以我們說培養(yǎng)幼兒自信心是幼兒上進(jìn)的保證。

　　同時(shí)要注意，自信心如果過了頭，容易形成固執(zhí)、專橫、嫉妒、自以為是等不良個(gè)性，這也不利于幼兒良好個(gè)性的形成，教育上要特別注意適度。