“你每天會花多少時間和孩子一起做游戲？”“一般情況下，你會和孩子怎么玩……”面對這樣的提問，很多家長總是一怔，繼而有人表示：“陪他玩？哪里有時間？就讓他自己玩唄！”現(xiàn)代社會是一個職場社會，年輕的父母沒有時間，也沒有精力陪孩子一起做游戲，由于缺乏陪伴和被陪伴的經(jīng)驗，親子相處往往只是在一起，形式多于內(nèi)容。那么，和孩子一起做游戲?qū)⒆拥某砷L而言，究竟意味著什么呢？本周日，一場主題為“游戲，孩子學(xué)習(xí)的另一種方法”的講座將在南京歐皮兒童發(fā)展?fàn)I舉行，快報“第一成長會”“星辰計劃”專家、致力于發(fā)育障礙兒童診斷與訓(xùn)練指導(dǎo)的王寧老師將現(xiàn)場和家長一起探討該如何和孩子尤其是在幼兒園、小學(xué)階段有廣泛性發(fā)育障礙的孩子一起玩。

　　孩子的工作就是游戲

　　“孩子的工作就是游戲，對他而言，游戲就是生活，學(xué)習(xí)就是游戲，游戲簡直就是他們整個幼兒時代的工作。孩子不但可以在游戲中得到快樂體驗、情緒共享，還可以使已有的認(rèn)知得到鞏固和泛化，而且孩子最容易從接受游戲規(guī)則的約束開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，了解別人的界限?？梢哉f，游戲不僅是學(xué)校的準(zhǔn)備，還是學(xué)習(xí)本身。”王寧告訴記者，孩子是通過游戲來完成自身各個方面的成長發(fā)育的，比如鍛煉孩子的大運動、精細(xì)運動、協(xié)調(diào)運動、敏捷性、柔軟性、平衡感等；學(xué)習(xí)顏色、形狀、聲音、空間關(guān)系、全體和部分的關(guān)系，發(fā)展視覺、聽覺、觸覺等；在游戲中培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力、自主性、責(zé)任感、對任務(wù)的理解、規(guī)則的理解等；同時鍛煉孩子的認(rèn)知、理解力、推理、數(shù)數(shù)、觀察能力等，這些都是互相聯(lián)系的。也就是說，“孩子通過游戲積累各種各樣的經(jīng)驗，完成生長發(fā)育的同時還學(xué)會并懂得了許多東西，而大人的任務(wù)則是考慮該怎樣給孩子提供一個包含這些本質(zhì)的游戲?！蓖鯇幈硎尽?/p>

　　讓游戲適合每個孩子

　　“在目前我們接觸到的參與星辰計劃的孩子當(dāng)中，有很多發(fā)育障礙兒童不會很好地控制身體、太過用力、不懂增減力量等問題，或是視而不見、聽而不聞、沒有視覺注意；以及不會交朋友、不合群、不懂規(guī)則等，對這些孩子而言，游戲如果是一個過高的標(biāo)桿的話，那是無法體會到快樂的，而且參加集體的活動性游戲的機會就變得很少，連帶著隱藏在游戲中促進(jìn)身體、感知覺、社會性發(fā)育的學(xué)習(xí)機會也會變少，引發(fā)惡性循環(huán)，這些孩子不僅不會玩，還不想玩?！蓖鯇幈硎?，這個時候，要對那些根本不會玩的孩子給予必要的援助，詳細(xì)地教給他游戲的方法，完善游戲必備的要素，從而懂得和大家一起玩很快樂。