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潛能開發(fā)

鼓勵孩子上課時多提問

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 08-16

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  阿桃:兒子課上、課下總不敢問老師,說是怕提的問題簡單,擔心老師、同學笑話他,怎么讓孩子放下這個思想包袱?

  逍遙:可以和孩子談一談,班上有過學生提問的問題太簡單被老師和同學笑話的例子嗎?

  日行一善:適當?shù)臅r候鼓勵孩子。

  阿桃:同意逍遙,即使被笑了,也不過是哈哈一笑而已,并不是真的恥笑。

  逍遙:問他自己怎么看待這件事情,比如他對敢于提問的同學,是羨慕對方的勇氣呢,還是笑話他?讓他學會換位思考,明白笑也多是善意的。

  阿桃:太好了。

  逍遙:我們家長也需要多給孩子表現(xiàn)的機會。模仿學習,引導(dǎo)孩子多積極思考??吹侥切厶釂柕耐瑢W,受老師的表揚,學習不斷進步,這對他是個積極的暗示。

  美麗天使:首先你在生活中跟他談心,在兒子有回應(yīng)的情況下,跟他談。然后在生活中找他所做的事中較有代表性的事例分析,肯定地告訴他這件事做得恰到好處,很有水平,當然,這是在鼓勵他,可能事實上,他做得沒那么完美。

  美麗天使:以上小建議你盡量在最短的時間里多跟他提,要多找?guī)讉€事例。讓他無形中就增強了自信心,他會認為自己是很棒的,再在課堂上提問題時,就不會總是顧慮重重的。

  西貝:孩子特聽老師的話,抽時間多和老師溝通溝通,讓老師告訴他,有問題就可以問老師。告訴他,現(xiàn)在就是學知識的時候,一般孩子都很相信老師的話,讓老師告訴他,只要有疑問就可以問老師,別怕別人笑話他,孩子顧慮就少了。

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