在小孩成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們往往不可避免地會(huì)被孩子問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：“我是從哪里來(lái)的？”

　　別看就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，若回答得不好，對(duì)孩子的性觀念有很大影響。

　　神話版

　　“媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的？”

　　“寶貝，你從天上來(lái)呀，在做媽媽的寶寶之前，你可是小天使呢！”

　　“天使？就是那個(gè)有翅膀，會(huì)飛的？”

　　“是的，天使能看得見(jiàn)人，人卻看不見(jiàn)他們。他們一直在天上，看到人間哪一對(duì)爸爸媽媽?zhuān)矚g上了，就說(shuō)，我喜歡他們做我的爸爸媽媽?zhuān)涂梢燥w下來(lái)了。”

　　“然后，就鉆到媽媽的肚子里了嗎？”

　　“對(duì)啊，你在媽媽的肚子里很舒服地住著，吃啊，睡啊，玩啊，一天天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)到媽媽的肚子再也裝不下你的時(shí)候，媽媽就會(huì)去找醫(yī)生，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助媽媽將你拿出來(lái)，這就是寶寶了?！?/p>

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)齡前的孩子，可以用這樣的方式對(duì)他(她)解釋?zhuān)羌偃缫呀?jīng)6歲以上的話，可不要拿這樣的話來(lái)糊弄他們了，因?yàn)橥g的小孩會(huì)互相交流信息，你應(yīng)該不希望自己的小孩說(shuō)出這樣的童話之后，被同學(xué)笑話吧？

　　故事版

　　“爸爸，我是從哪里來(lái)的？”

　　“爸爸身體里有許多小‘魚(yú)魚(yú)’，這些小‘魚(yú)魚(yú)’叫做‘精子’，媽媽身體里有個(gè)小‘泡泡’，叫做‘卵子’。當(dāng)這些小‘魚(yú)魚(yú)’遇到小‘泡泡’時(shí)，都爭(zhēng)先恐后地沖向小‘泡泡’。有個(gè)身體最強(qiáng)壯、反應(yīng)最靈敏、跑得最快的小‘魚(yú)魚(yú)’沖到了小‘泡泡’跟前，一下子鉆進(jìn)了小泡泡的身體里。然后，小‘泡泡’和小‘魚(yú)魚(yú)’共同組成了一個(gè)新的細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞越長(zhǎng)越大，就長(zhǎng)成了寶寶。小寶寶住在媽媽的肚子里，長(zhǎng)得越來(lái)越快、越來(lái)越大，大到讓媽媽的肚子痛了，媽媽使出全身力氣，寶寶也使勁兒往外鉆，然后寶寶就從媽媽肚子里生出來(lái)了。”

　　點(diǎn)評(píng)：真實(shí)的科學(xué)現(xiàn)象加上小朋友可以理解的事物做比喻，這種教育方法是小到學(xué)齡前，大到初中生，基本都可以接受。

　　簡(jiǎn)短版

　　“媽媽?zhuān)闶窃趺窗盐疑鰜?lái)的?。俊?/p>

　　“媽媽象生蛋一樣把你生出來(lái)的啊。”

　　點(diǎn)評(píng)：這樣的回答，很容易引發(fā)孩子的連串盤(pán)問(wèn)，比如：“那我也有蛋殼嗎？”“我的蛋殼和雞蛋殼有什么不一樣？”等等，那時(shí)還要靠家長(zhǎng)們一一耐心解釋了。

　　提出性問(wèn)題　誠(chéng)實(shí)答孩子

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的資訊已將人們完全包圍。孩子也經(jīng)常在媒體或流行文化(如電子游戲和電影)中接觸到遺傳、繁殖或生殖等概念。

　　大部分5 歲左右的兒童能夠知道動(dòng)物和人類(lèi)的子代，來(lái)自同種親代，能夠判斷孩子與父母在生理而不是心理特征方面相似。

　　一些研究也證實(shí)，對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，以豐富他們的生命遺傳和繁殖的概念，是完全可能的，而且非常有效。這不僅能夠促進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)生物概念的發(fā)展，且還會(huì)為他們?nèi)蘸蟮纳飳W(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　指導(dǎo)專(zhuān)家

　　廣西中醫(yī)學(xué)院性醫(yī)學(xué)教研室　　史宏 教授