在當(dāng)今，如何面對(duì)物質(zhì)生活的強(qiáng)烈誘惑，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，是家長和孩子共同面對(duì)的問題。父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子共同成長，讓孩子懂得勞動(dòng)的意義并學(xué)會(huì)節(jié)儉。

　　《北京青年報(bào)》曾刊登過一篇報(bào)道：甘肅省天祝藏族自治縣東坪鄉(xiāng)51歲農(nóng)民陳邦順靠賣血供兒子上大學(xué)，為了多賣血，假造6個(gè)獻(xiàn)血證，4年來共給兒子萬元。兒子雖知父母賣血供他，仍不停地來信要錢。信中稱：我的衣服和鞋舊了，需要200元買衣服和鞋；我想買電腦，已借了1800元；體育課沒達(dá)標(biāo)，要給體育老師送禮；今后3個(gè)月生活費(fèi)3000元；“五一”要旅游，班上要收班費(fèi)100元……在感慨“可憐天下父母心”的同時(shí)，我們也是在為這一代孩子未來的生存擔(dān)心，為家庭里的艱苦奮斗精神教育著急。

　　“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，概括了中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的精髓，是艱苦奮斗精神的發(fā)揚(yáng)光大，也是當(dāng)前我們?nèi)鐣?huì)各類人群都必須重視的價(jià)值構(gòu)建和品德錘煉，艱苦奮斗一般總是和相對(duì)惡劣的生存環(huán)境相聯(lián)系，在今天物質(zhì)生活日益改善的背景下，施行艱苦教育的難度往往較大。特別是在家庭里，很多家長都更看重孩子的學(xué)業(yè)、健康、生活質(zhì)量，而忽略了艱苦奮斗教育。

　　第一，要端正教育思想和教育態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)艱苦奮斗精神與人的發(fā)展之間的關(guān)系。艱苦奮斗精神對(duì)民族和國家的發(fā)展意義重大自不必說，對(duì)每一個(gè)人的生存成長也十分重要。從心理學(xué)上來講，個(gè)人成功發(fā)展和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，就是一個(gè)不斷開發(fā)和實(shí)現(xiàn)自身潛能的過程。有了艱苦奮斗的精神，就意味著具備了頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)韌意志、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神、不懈追求的堅(jiān)強(qiáng)毅力、勤懇踏實(shí)的務(wù)實(shí)作風(fēng)、貧富不移的高尚情操。只有這樣才能發(fā)揮自己的潛能，并把潛能變?yōu)閮r(jià)值。

　　很多家長把孩子成功的籌碼定位于單純知識(shí)的積累和智力開發(fā)上，忽略了人的個(gè)性品質(zhì)中最重要的元素——艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，而且也不能夠從時(shí)代發(fā)展的視角去認(rèn)識(shí)艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，簡單地把艱苦奮斗理解為吃苦耐勞。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　時(shí)代的發(fā)展給艱苦奮斗賦予了新的內(nèi)涵，它包含了改變命運(yùn)、吃苦耐勞、肩負(fù)責(zé)任、成就事業(yè)的自立自強(qiáng)精神；努力奮斗、自立自強(qiáng)、不屈不撓的勤奮創(chuàng)業(yè)精神；敢于為先、頑強(qiáng)拼搏、不怕犧牲的開拓創(chuàng)新精神；自我節(jié)制、理性消費(fèi)、不圖虛榮的勤儉節(jié)約精神，艱苦奮斗精神體現(xiàn)為一種綜合素質(zhì)。

　　第二，要重視在日常生活中對(duì)孩子放手，讓孩子有機(jī)會(huì)自立。

　　我國古代春秋戰(zhàn)國時(shí)期，楚莊王對(duì)他的馬非常寵愛，終日“衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯”，其結(jié)果可想而知。這種“馬病肥死”的狀況在我們很多家庭里仍然在重演。

　　有人說，“驕奢淫逸”離孩子太遠(yuǎn)了，其實(shí)，“驕”，就是飛揚(yáng)跋扈，驕橫霸道，聽不進(jìn)不同意見；奢，就是講排場，擺闊氣，鋪張浪費(fèi)；淫逸，就是貪圖安逸享樂，甚至醉生夢(mèng)死。

　　仔細(xì)想一想，在家庭里，孩子貪圖享受，奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮：愛吃美味佳肴、厭惡粗茶淡飯，穿名牌、趕時(shí)髦、追新潮等等鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂的不良習(xí)慣極為普遍。這與社會(huì)上貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的風(fēng)氣不斷滋長有密切關(guān)系，也是家庭嬌慣溺愛孩子的必然結(jié)果。

　　“再窮也不能窮孩子”成了一些家長的育兒原則，也造就了孩子的不良生存狀態(tài)與生活習(xí)慣。不少家長習(xí)慣于為孩子制造出舒適的生活環(huán)境，總是讓人造的環(huán)境去適應(yīng)孩子，完全忽略了孩子成長的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)適應(yīng)外部世界。

　　一定要放手讓孩子自己的事情自己做，孩子能做的事，小到洗襪子手絹，大到選擇聯(lián)系課外班，大人千萬不要去包辦代替；還要多為孩子創(chuàng)造一點(diǎn)鍛煉的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立完成清洗用具的全過程、到附近農(nóng)村采摘等等，幫助孩子從小就能養(yǎng)成自理和吃苦的本領(lǐng)。只有這樣，孩子才能有享受幸福生活的資本。

　　第三，不能忽視勞動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　對(duì)孩子來說，勞動(dòng)是艱苦奮斗精神的最重要載體，也是培養(yǎng)艱苦奮斗精神的最好介入點(diǎn)。當(dāng)年在一次夏令營活動(dòng)里，中國小孩和日本小孩的較量讓今天的很多家長還記憶猶新，它對(duì)于國人教育觀念的沖擊至今還具有重要意義。

　　我們看到，許多發(fā)達(dá)國家，生活條件比我們優(yōu)越，但對(duì)于從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念卻比我們更注重。例如，日本孩子外出旅行，家長總是讓他們自帶行李或帳篷，在野外露宿，便讓孩子自己劈柴、燒飯；在西方，不少生活極其富裕的家庭里，家長總會(huì)安排孩子去做幾十年前父輩們做過的粗笨勞動(dòng)，用石磨磨豆子、從井里挑水、用木柴生爐火。父母的用意，顯然不是簡單地鍛煉孩子的勞動(dòng)能力，更是想通過這些原始的勞動(dòng)方式啟發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子勤勞儉樸、艱苦奮斗的品質(zhì)，實(shí)在值得中國的家長效仿。還可以引導(dǎo)孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，如在社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生、為孤寡老人做好事等等，這不僅可以提升孩子的吃苦精神，更是對(duì)孩子社會(huì)性發(fā)展的良好訓(xùn)練。

　　第四，要重視消費(fèi)教育。

　　不少家長認(rèn)為今天的物質(zhì)生活太好了，不嬌慣孩子也難。這是一種誤區(qū)。

　　一是要進(jìn)行正確的消費(fèi)觀念的教育。理論上講，消費(fèi)觀包括什么是消費(fèi)、消費(fèi)者、人的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的雙重屬性及階段性特征等內(nèi)容。具體到如何去購物；如何識(shí)別商品的好壞；正確對(duì)待廣告中的產(chǎn)品宣傳；品牌意識(shí)；正確對(duì)待群體的消費(fèi)影響；什么樣的消費(fèi)結(jié)構(gòu)才合理；正確認(rèn)識(shí)滯后消費(fèi)；適度消費(fèi)和超前消費(fèi)；處理好消費(fèi)熱點(diǎn)與消費(fèi)流行；消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

　　二是要抓住消費(fèi)能力的教育，提高青少年合理、適度、科學(xué)的消費(fèi)能力。

　　三是要進(jìn)行節(jié)儉教育，讓孩子學(xué)會(huì)合理使用零用錢，讓他們懂得珍惜用錢買來的東西。

　　第五，必須強(qiáng)調(diào)家長的言傳身教。

　　有些家長對(duì)子女的要求很高，要孩子艱苦奮斗，自己卻熱衷于奢靡，沉溺于高消費(fèi)的樂趣中；跟孩子說勤儉光榮，自己卻對(duì)富人的生活津津樂道，充滿向往。如果你自己都避免不了同伴的壓力，老買一些不需要、只是因?yàn)閯e人都有的東西，等于在向孩子宣告：“人的價(jià)值是要用物質(zhì)來烘托的?！边@類行為對(duì)孩子是非常有害的。

　　父母在日常生活中的基本態(tài)度，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響孩子的觀念、價(jià)值和行為。其實(shí)，勤儉是一種重要價(jià)值，也是一種行為習(xí)慣，一種生活方式。家庭生活的基本態(tài)度和狀況，特別是在消費(fèi)、勞動(dòng)等問題上的態(tài)度和方法，直接影響著孩子的人生觀念。同時(shí)，任何成功和進(jìn)步都離不開自律精神，自律，是人的意志品質(zhì)的反映。家長對(duì)自己是不是能嚴(yán)格要求并持之以恒，孩子會(huì)看在眼里，記在心上。如果家長抵制不了花花世界的誘惑，經(jīng)常放松自己，說話不算數(shù)，就根本不可能教育好自己的孩子。

　　從一定意義上說，如何面對(duì)物質(zhì)生活的強(qiáng)烈誘惑，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念和行為習(xí)慣，是家長和孩子共同面對(duì)的問題。父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子共同成長，比如，孩子想買新衣服，提供給他合適的牌子、款式以及你的預(yù)算。如果他不滿意，想買更貴更好的衣服，約定好多出來的費(fèi)用由他分?jǐn)?。這樣，他就會(huì)更細(xì)心地斟酌自己的要求有沒有必要，值不值得，并在這其中學(xué)會(huì)節(jié)儉。

　　總之，對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗的教育，是世界性的共識(shí)，也是今天的孩子極其缺乏的重要一課，理應(yīng)引起每一位家長的高度重視。

　　培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約習(xí)慣的步驟：

　　(1)讓孩子嘗嘗“苦頭”?？赏ㄟ^讓孩子做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)來進(jìn)行。

　　(2)從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì)量入為出，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

　　(3)通過將家務(wù)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式讓孩子形成正確的金錢意識(shí)，使孩子明白金錢要靠勞動(dòng)去換取。

　　(4)通過為孩子開設(shè)家庭銀行、鼓勵(lì)孩子存款等方式讓孩子學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

　　(5)通過按計(jì)劃給孩子零用錢、訓(xùn)練孩子有計(jì)劃地使用錢、讓孩子了解家中收支狀況等教孩子從小學(xué)會(huì)精打細(xì)算。

　　(6)通過帶孩子購物，教其貨比三家，和孩子一起制訂消費(fèi)計(jì)劃等培養(yǎng)孩子理智消費(fèi)的好習(xí)慣。

　　(7)通過幫助孩子存儲(chǔ)“壓歲錢”等方式培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。