都說“興趣是最好的老師”，我想家長(zhǎng)們對(duì)這句話一定也很認(rèn)同。不少家長(zhǎng)常常說自己的孩子不愛學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)能夠把興趣這個(gè)好老師請(qǐng)進(jìn)家門，就會(huì)有完全不同的效果。

　　由法布爾癡迷于昆蟲談起

　　很多人都知道法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，可是法布爾能成為聞名世界的昆蟲學(xué)家，卻仰賴于興趣的魅力。

　　法布爾從小就對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了觀察昆蟲的活動(dòng)，他常常一連好幾個(gè)小時(shí)動(dòng)都不動(dòng)。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，看得入了迷。忽然他感到四周越來越亮，抬頭一看，原來他竟看了整整一晚，太陽(yáng)都已經(jīng)升起來了。還有一次，法布爾為了觀看蜣螂的活動(dòng)，便爬到一棵果樹上。剛看了沒多久，他就聽到大樹下有人大喊“抓賊啊，抓小偷！”原來人們竟把他當(dāng)成了偷果子的小偷！正是因?yàn)榉ú紶枌?duì)昆蟲研究的濃厚興趣，才激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，長(zhǎng)大后寫下了共十卷的巨著《昆蟲記》，對(duì)昆蟲學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　和法布爾一樣，每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)他感興趣的事物表現(xiàn)出心馳神往，給予優(yōu)先的注意和積極地探索。例如，對(duì)閱讀感興趣的孩子，會(huì)常常沉浸在美妙的文字中，在文字中思考、想像，慢慢自己就會(huì)有了創(chuàng)作的沖動(dòng)；對(duì)美術(shù)感興趣的孩子，會(huì)對(duì)各種畫、圖片認(rèn)真觀察，并且由觀賞發(fā)展到自己動(dòng)手學(xué)繪畫；對(duì)音樂感興趣的孩子，會(huì)認(rèn)真聽他所聽到的每一首曲子，說不定還會(huì)主動(dòng)要求學(xué)習(xí)一種喜歡的樂器……可見，濃厚的興趣就能讓孩子對(duì)他感興趣的事情充滿熱情，不需要父母的督促就能主動(dòng)去實(shí)踐。

　　設(shè)計(jì)翻身床的男孩

　　上海國(guó)際青少年科技博覽會(huì)上，一張不起眼的床模型吸引了所有參會(huì)者的目光。這張床遠(yuǎn)沒有會(huì)回答問題的交互式機(jī)器人、能找到火源采取滅火的機(jī)器人、會(huì)踢足球的機(jī)器人那樣令人眼花繚亂，但它的設(shè)計(jì)者卻讓所有人吃驚不小，他就是才上小學(xué)四年級(jí)的男孩李弘杰。李弘杰上幼兒園的時(shí)候就對(duì)機(jī)器人特別感興趣，喜歡電子類拼拼插插的東西，現(xiàn)在讀的小學(xué)又是一所科技特色學(xué)校。一次他去醫(yī)院看到護(hù)工給長(zhǎng)期臥床的病人翻身很辛苦，就萌生了用機(jī)器人完成這部分工作的想法。于是，他畫出了自己對(duì)翻身床設(shè)機(jī)構(gòu)思的草圖，并在老師的幫助下學(xué)習(xí)傳動(dòng)、杠桿等物理學(xué)知識(shí)，終于把草圖變成了實(shí)際的模型。

　　對(duì)科技追求源源不斷的興趣使男孩李弘杰擁有了一雙觀察生活的眼睛、一顆主動(dòng)探究的心。

　　興趣給孩子個(gè)性成長(zhǎng)帶來什么

　　興趣為什么對(duì)孩子那么有吸引力呢？因?yàn)樗恢皇菍?duì)事物表面的關(guān)心，任何一種興趣都可以使孩子由于獲得這方面的知識(shí)或參與這種活動(dòng)而得到滿足，感到快樂。興趣會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成和成長(zhǎng)起到積極的作用，表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

　　為孩子的未來做準(zhǔn)備。孩子的興趣在哪里，他的天賦和優(yōu)勢(shì)就在哪里，找到他的天賦和優(yōu)勢(shì)，他更容易取得成功。例如，一位對(duì)英語(yǔ)很感興趣的孩子，就可能激勵(lì)他刻苦學(xué)英語(yǔ)，積累各種英語(yǔ)知識(shí)，研究各種英語(yǔ)現(xiàn)象，并很有可能將自己的理想與英語(yǔ)相結(jié)合。這樣，對(duì)英語(yǔ)的興趣就為孩子將來研究和從事英語(yǔ)方面的工作打了基礎(chǔ)，做了準(zhǔn)備。

　　推動(dòng)孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)。興趣是一種具有濃厚情感的活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲取想知道的知識(shí)。物理學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫?！热绺阄锢韺?shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭菍?duì)物理的興趣推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作。對(duì)孩子而言，興趣同樣能對(duì)他所喜歡的活動(dòng)起推動(dòng)作用。很多家長(zhǎng)說孩子以學(xué)習(xí)就煩，可是如果我們反過來相像一下，讓一個(gè)正在津津有味看書的孩子停止下來也是一件多么痛苦的事情。

　　促進(jìn)孩子的創(chuàng)造性思維。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。如果孩子對(duì)某門課程或某件事情感興趣，就會(huì)刻苦鉆研，并且充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，就像前面提到的設(shè)計(jì)翻身床的小男孩一樣。這樣，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大提高他的思維能力。

　　可見，孩子的興趣可以使他智力得到開放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開闊，并對(duì)生活充滿熱情。對(duì)于孩子而言，興趣的確是一個(gè)不可或缺的好東西。

　　可是，為什么興趣如此有用，很多家長(zhǎng)卻沒有能夠好好引導(dǎo)，善加利用呢？這最主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)常常希望很快就能看到孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忘記了學(xué)習(xí)是一個(gè)興趣發(fā)展的過程。家長(zhǎng)的這種狀況，就像是一個(gè)擁有百萬財(cái)富的人，卻仍然過著要飯的日子一樣。其實(shí)，如果調(diào)動(dòng)起孩子的興趣，他的內(nèi)心里就會(huì)產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，這比家長(zhǎng)的催逼利誘真不知道要好上幾百倍呢！