暑假，全國(guó)兒童“上班”忙，原因是家長(zhǎng)的期盼和忙碌。其實(shí)，我們一直強(qiáng)調(diào)，童年應(yīng)該輕松快樂(lè)。但是在事實(shí)面前，我們只能告訴孩子和家長(zhǎng)一些上興趣班的注意事項(xiàng)，盡可能增加孩子的快樂(lè)。

　　學(xué)藝有關(guān)鍵期

　　很多家長(zhǎng)并不知道孩子適合學(xué)什么，完全不顧現(xiàn)實(shí)情況和成長(zhǎng)規(guī)律。專家指出，不同的才藝有不同的教育“關(guān)鍵期”，家長(zhǎng)不要拔苗助長(zhǎng)，也別耽誤孩子。有關(guān)專家提供了一些意見(jiàn)供家長(zhǎng)參考：

　　鋼琴：最好讓3至5歲的孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞，5歲以后開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)；舞蹈：孩子從小就能踩出步伐，但技巧指導(dǎo)從6至7歲開(kāi)始較好；繪畫(huà)：2歲半到3歲時(shí)開(kāi)始對(duì)顏色、形象感興趣，可以開(kāi)始涂鴉練習(xí)；英語(yǔ)：1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好；游泳：各年齡段都合適，暑假學(xué)最好。孩子興趣多變

　　一直以來(lái)幼教專家都認(rèn)為，在選擇興趣班的時(shí)候首先應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人興趣選擇。因?yàn)橛變褐鲃?dòng)學(xué)習(xí)的積極性從根本上說(shuō)源于興趣。

　　但是，由于孩子的特長(zhǎng)在0~6歲還不顯露，他們的興趣也是不斷變化的。所以剛開(kāi)始選擇興趣班的時(shí)候，可以抱著試一試的心理，如果孩子喜歡就讓他繼續(xù)學(xué)下去，不喜歡也不要強(qiáng)求孩子，可以再慢慢幫孩子尋找新的興趣。

　　另外，興趣訓(xùn)練不要過(guò)多、過(guò)密，要考慮到孩子的承受力和心理。一般同時(shí)給孩子報(bào)一兩個(gè)興趣班就夠了，如果孩子要求的話那另當(dāng)別論。

　　培養(yǎng)幸福品質(zhì)

　　西方有一個(gè)頗為流行的觀點(diǎn)：幸福既是一種外部的狀態(tài)，也是一種內(nèi)在的品質(zhì)。幸福狀態(tài)易來(lái)易失，如給孩子一件新玩具，孩子歡喜雀躍，但這種情緒很快就消失；幸福的品質(zhì)卻十分穩(wěn)定，這是一種感覺(jué)良好和產(chǎn)生樂(lè)觀的素質(zhì)。西方教育和心理衛(wèi)生專家公認(rèn)，父母和教師在培養(yǎng)孩子“幸福品質(zhì)”方面起著重要的作用。

　　所以，家長(zhǎng)在給孩子選擇上興趣班時(shí)，一定要考慮孩子的“幸福品質(zhì)”。要培養(yǎng)出這種品質(zhì)，父母應(yīng)重視家庭中寬松的氛圍，在父母把握大方向的前提下，盡可能給孩子更多的選擇，而不應(yīng)事事以自己的喜惡去強(qiáng)求一致。

　　告訴爸爸媽媽

　　孩子的童年不可復(fù)制，童年快樂(lè)與否會(huì)直接影響孩子的一生。家長(zhǎng)可千萬(wàn)不能讓孩子的童年被各種各樣的才藝培訓(xùn)所代替，而在暑假這個(gè)屬于孩子的時(shí)間里，不管讓他參加什么樣的興趣班、培訓(xùn)班，請(qǐng)一定先“培訓(xùn)”他快樂(lè)。

　　(記者 戈峻)