在美國(guó)影片《小鬼當(dāng)家》中，獨(dú)自留在家中的小主人公智斗壞人的表現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。但在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是暑假期間，“小鬼”的表現(xiàn)卻并不令人滿意。近日，佛山市公安局進(jìn)行一項(xiàng)入戶調(diào)查：在提前告知家長(zhǎng)的前提下，趁孩子一個(gè)人在家的時(shí)候，由記者和民警假扮陌生人，利用“花言巧語”“騙”開“小鬼”的家門。結(jié)果，6位小朋友中竟有5人上當(dāng)。民警提醒，暑期獨(dú)自在家的兒童安全防范不可忽視。相對(duì)于成年人，未成年人在生理和心理上都處于弱勢(shì)，人生的每一步都面臨著挑戰(zhàn)。如今，未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境日益復(fù)雜，盡管國(guó)家相繼頒布了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，但是，絕大多數(shù)未成年人由于沒有接受過系統(tǒng)的自我保護(hù)教育和培訓(xùn)，也缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)和能力，意外傷害事件仍層出窮。有數(shù)據(jù)顯示，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡，甚至，意外傷害一度成為我國(guó)14歲以下未成年生命安全的“第一殺手”，而其中，80%的事故是由于安全意識(shí)不強(qiáng)所致。

　　中國(guó)青少年研究中心孫云曉認(rèn)為，成人社會(huì)有責(zé)任保護(hù)未成年人，就像警察有責(zé)任保護(hù)公民的生命財(cái)產(chǎn)安全一樣，但正如每個(gè)公民必須學(xué)會(huì)自我防范，任何的保護(hù)措施也都離不開自護(hù)。確實(shí)，僅有他護(hù)，在實(shí)踐中不僅會(huì)陷入“鞭長(zhǎng)莫及”的窘境，還將埋下延緩孩子社會(huì)化進(jìn)程隱患。

　　意大利教育家蒙臺(tái)梭利說：“教育的目的在于幫助生命力的正常發(fā)展，教育就是助長(zhǎng)生命力發(fā)展的一切作為。”自護(hù)、安全教育也是一種生命教育?？墒?，在目前那種“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試體制中，不但沒有專門的安全知識(shí)教程，也幾乎很少有人告訴小孩什么是生命，即便在某些課程中稍有滲透，也是說教太多，那些空洞的大道理，絲毫沒有考慮到青少年特殊的心智，根本就是“紙上談兵”。對(duì)安全、生命的模糊、消解乃至漠視，不僅是現(xiàn)在未成年人意外傷害事件頻發(fā)的原因，也是青少年犯罪現(xiàn)象高發(fā)的重要因素之一。

　　事實(shí)上，吉林長(zhǎng)春市早在2005年的一項(xiàng)學(xué)術(shù)調(diào)查已經(jīng)印證了佛山市公安局現(xiàn)在的擔(dān)憂。該調(diào)查顯示，在受侵害的未成年人中，有60%以上沒有利用法律或依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，僅有不到5%的未成年人接受過安全自護(hù)方面的教育。而且，這里面，學(xué)校主要進(jìn)行的是一些法律常識(shí)及校紀(jì)校規(guī)的教育，家長(zhǎng)大多時(shí)候也只是叮囑“聽老師話”、“不要和同學(xué)打架”之類。至于遇到突發(fā)事件時(shí)如何提高警惕，關(guān)鍵時(shí)刻如何自護(hù)、自救和求救，幾乎是一片空白。這樣的結(jié)果是，未成年人中有較強(qiáng)辨別偽裝誘惑能力的不到10%。

　　提高未成年人的安全意識(shí)和能力，這也是全球各個(gè)國(guó)家所面臨的共同課題。這些年來，美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家一直都在努力將未成年人安全素質(zhì)的拓展當(dāng)作國(guó)家安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。從美、日的一些做法來看，未成年人不是生活于純封閉、安全的環(huán)境中，只有讓他們?cè)诔錆M危險(xiǎn)的自然環(huán)境中去體驗(yàn)，形成一種經(jīng)驗(yàn)積累，才能逐步培養(yǎng)防御危險(xiǎn)的意識(shí)和能力?，F(xiàn)在，佛山市公安局的這個(gè)入戶調(diào)查，通過創(chuàng)設(shè)充滿“危險(xiǎn)”的環(huán)境，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝?，并通過大眾媒體提出問題，尋求解決之道，應(yīng)該說是很有意義的。