上海浦南醫(yī)院副主任醫(yī)師 袁秉煃

　　一個(gè)4歲大小的孩子由母親從幼兒園接出。幼兒園周圍花木叢生，有很多顏色美麗的蝴蝶在飛舞。孩子奔上去撲蝴蝶，好不容易捉住了一只。我問(wèn)這個(gè)稚氣的孩子，為什么要捉蝴蝶，孩子說(shuō)捉回家去玩，他的母親則說(shuō)，把蝴蝶夾在書(shū)里當(dāng)標(biāo)本很好看。

　　這個(gè)孩子和他的母親缺少起碼的科學(xué)常識(shí)，因?yàn)槭澜缟先魏紊锒贾挥幸淮紊?，捏著玩弄或是夾在書(shū)里，最終都會(huì)死亡。如果是一只蒼蠅或是一只蚊子，都是害蟲(chóng)，應(yīng)該撲殺，而蝴蝶是傳播花粉的益蟲(chóng)，為什么要虐殺它？且蝴蝶在花叢間飛舞，還是大自然的一道美景呢！

　　在德國(guó)，寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，父母就在家里養(yǎng)小貓、小兔、小金龜?shù)刃?dòng)物，并讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)弱小的生命。幼兒園里也飼養(yǎng)了各種小動(dòng)物，由孩子輪流負(fù)責(zé)喂養(yǎng)，還鼓勵(lì)孩子用自己積蓄的零花錢來(lái)領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物。教育家認(rèn)為，這是從小培養(yǎng)孩子同情心的好辦法。在成人社會(huì)的倡導(dǎo)下，德國(guó)的孩子幫助盲人、老人過(guò)馬路蔚然成風(fēng)，更不會(huì)在公交車上“搶位子”。

　　這個(gè)孩子捉蝴蝶，本身是出于好奇心和興趣，但他的母親說(shuō)把蝴蝶夾在書(shū)里當(dāng)標(biāo)本，這是一種反面引導(dǎo)。孩子的興趣不是天然存在的，在4歲前，主要受到父母的培養(yǎng)。在4歲以前，孩子對(duì)道德行為和道德意義已有最初的認(rèn)識(shí)，在成人的教育下，隨著孩子言語(yǔ)調(diào)節(jié)能力的發(fā)展，心理活動(dòng)有意識(shí)的增強(qiáng)，孩子的道德行為、道德認(rèn)識(shí)以及道德情感已初步形成。

　　俗話說(shuō)：“三歲知八十”。這句話雖有些片面性，但在一定程度上，可說(shuō)是人民群眾長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。4歲左右的孩子，開(kāi)始走出家庭的小圈子，在他們眼前展現(xiàn)了一個(gè)十分新鮮的世界，周圍的一切都能引起他們的興趣和好奇。在成人的教育和環(huán)境的影響下，兒童的個(gè)性和智力迅速發(fā)展，并顯露出一定的傾向性，在他的一生中將會(huì)留下不可磨滅的痕跡。

　　撲蝴蝶似乎是一件小事，但應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒的性格可塑性很大，要從培養(yǎng)孩子同情心的高度來(lái)進(jìn)行教育。因?yàn)橥樾氖侨祟惖赖掳l(fā)展的基礎(chǔ)。