雖然各種早教班林林總總，媽媽們領(lǐng)著孩子在小區(qū)的花園邊玩耍時(shí)也離不開(kāi)孩子的方方面面，但是平平媽一直認(rèn)為，給孩子一個(gè)健康愉快而自由的空間是最重要的。小學(xué)之前，不在乎孩子會(huì)認(rèn)讀多少字，會(huì)背幾首唐詩(shī)。她希望自己的孩子就像一棵蓬蓬勃勃的小樹(shù)。

　　對(duì)于各類早教班，她不屑一顧。

　　不過(guò)，平平媽對(duì)孩子并不是一味遷就，只是隨著孩子興趣的發(fā)展而有所側(cè)重。孩子對(duì)音樂(lè)感興趣了，她到電腦里下載兒童歌曲；孩子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，她買來(lái)各種畫(huà)筆；孩子忽然對(duì)認(rèn)字感興趣了，她又買來(lái)圖書(shū)和識(shí)字卡片。

　　和其他孩子比起來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己的孩子一點(diǎn)兒也不遜色。

　　幼兒園不在乎學(xué)多少東西，主要是讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通的能力，并適應(yīng)集體生活。抱著這種想法，平平媽把孩子送到了幼兒園。

　　這時(shí)候，上不上興趣班成為媽媽們的話題。

　　開(kāi)始，平平媽對(duì)興趣班也是不屑一顧的，無(wú)論是社會(huì)上的還是幼兒園本身的。只是，一年下來(lái)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)參加興趣班的孩子無(wú)論是認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、算術(shù)、英語(yǔ)還是唱歌、跳舞都有自己的專長(zhǎng)時(shí)，平平媽覺(jué)得自己受到了極大的刺激。因?yàn)槠狡诫m然仍然是快樂(lè)的、健康的，但在這幾個(gè)方面的發(fā)展上無(wú)疑比其他孩子差了一大截。

　　平平媽不僅給孩子報(bào)了興趣班，而且回到家以后還檢查孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　雖然很多爸爸媽媽像平平媽一樣，心里想的是給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，不在乎他學(xué)會(huì)多少知識(shí)，但是看到自己孩子比人家孩子的認(rèn)字畫(huà)畫(huà)等方面都落下一大截時(shí)，對(duì)孩子的期望值就會(huì)猛然被拔高。

　　悠悠媽對(duì)此深有同感：“一天，看到小區(qū)和我家孩子一樣大的寶寶手里竟然拿著一本小小的看圖識(shí)字，而且問(wèn)她什么字在哪里，她基本上都能準(zhǔn)確地翻到那一頁(yè)。我一看就著急了，說(shuō)我們孩子什么都不會(huì)呢。回家之后馬上找出幼兒早教的書(shū)教他，恨不得一天之內(nèi)就把他教會(huì)，可是事后又被自己的急躁嚇了一跳。自己原來(lái)不是說(shuō)只要讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)就可以了嗎？為什么立刻就會(huì)去和別的小朋友比呢？”

　　“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么厲害，只好讓孩子早點(diǎn)起步?！边@種把自己在生活中感受到的壓力“投射”到孩子身上的家長(zhǎng)不在少數(shù)，如果稍有不如意，就會(huì)引發(fā)父母的極大焦慮。

　　專家們說(shuō)，父母的這種焦慮會(huì)直接導(dǎo)致孩子的自閉、膽小、注意力不集中等異常行為，甚至讓他們失去可貴的信心和進(jìn)行的內(nèi)在動(dòng)力。家長(zhǎng)的過(guò)分要強(qiáng)在“我是為孩子好”后面隱藏著對(duì)子女教育的急功近利情緒。建議家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，孩子參加興趣班的目的，主要是提高孩子的修養(yǎng)氣質(zhì)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，而現(xiàn)在的“興趣班”層次差別較大，進(jìn)行不符合幼兒發(fā)展規(guī)律的拔苗助長(zhǎng)，會(huì)造成孩子在進(jìn)入小學(xué)之前，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，就得不償失了。