一位幼兒園的老師問大班的孩子：“小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么呢？”孩子們有的說要當(dāng)解放軍，有的說要當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將，有的說要當(dāng)歌星，也有的說要當(dāng)科學(xué)家……老師聽了很高興，鼓勵(lì)孩子們說你們都很有志氣。忽然有一個(gè)孩子站起來說：“老師，我長(zhǎng)大了要當(dāng)外國(guó)人！”

　　嗯？那孩子語出驚人，老師不禁愣住了，一時(shí)不知該怎么表態(tài)才好。不過，老師還算是機(jī)智，沒有對(duì)孩子突如其來的話表什么態(tài)。她冷靜了一下，進(jìn)一步問道：“小朋友，你說說，為什么要當(dāng)外國(guó)人呀？”小朋友天真地說：“外國(guó)人有洋房，有汽車，有……”老師并沒有批評(píng)那個(gè)孩子，而是巧妙地循循善誘說：“外國(guó)人有的，我們中國(guó)人也會(huì)有的。小朋友要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，把咱們的國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)！”

　　小孩子的話，難免有隨意性，不能貿(mào)然給孩子“上綱上線”。但是，孩子的這種想法，想必并非偶然，恐怕和身邊成年人平時(shí)的言行、社會(huì)輿論有直接的關(guān)系。

　　現(xiàn)在，社會(huì)上的確有些人，一談起自己的國(guó)家，就透著那么一股自卑的味道：什么我們國(guó)家思想觀念陳舊，科學(xué)技術(shù)落后，服裝用品土氣……好像我們國(guó)家事事不行，樣樣落后，簡(jiǎn)直是一無是處，一無所長(zhǎng)。而談起了外國(guó)，那情緒就來了，便“如數(shù)家珍”似地滔滔不絕，說外國(guó)處處完美，事事先進(jìn)，情不自禁，贊不絕口，推崇至極。

　　應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，外國(guó)是有不少比我們先進(jìn)的東西，我們需要學(xué)習(xí)借鑒。但是，我們的國(guó)家，也并非一無是處，一無所長(zhǎng)。不同的國(guó)家，不同的民族，都各有所長(zhǎng)，也各有所短。我們既不能“夜郎自大”，更不要妄自菲薄。正是看到了我們的不足，才需要在孩子小時(shí)候就教育他們要“熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)”。

　　“說者無意，聽者有心”，成年人無意的言行往往給孩子心理造成了影響，打上了“烙印”。因?yàn)楹⒆訉?duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，絕大部分是通過大人的言行和思想情緒的影響來實(shí)現(xiàn)的；他們對(duì)客觀事物的感情和態(tài)度，在很大程度上，是受大人的感情和態(tài)度影響和制約的。

　　人們常說：“孩子是成年人的影子?！边@種說法是非常有道理的，希望家長(zhǎng)朋友能夠注意自己的言行，尤其在孩子面前說話，要慎之又慎，讓孩子有個(gè)好“影子”可以效仿。

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　　·讓幼兒了解老北京的傳統(tǒng)文化
　　·古老文明與水墨融合
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　　·給你一張我祖國(guó)的名片