其實(shí)，不懂拒絕是不知道自己的局限。

　　如果你是這樣的父母，那么“懂得拒絕”是你自身首先需要補(bǔ)上的功課。請(qǐng)先從自己開(kāi)始，為孩子做個(gè)好榜樣吧。

　　同時(shí)，請(qǐng)告訴孩子，沒(méi)有人是無(wú)所不能的，有同情心是好的，急別人所急、想別人所想，替朋友出謀劃策都很好，但如果覺(jué)得自己無(wú)能為力，那就應(yīng)該坦率地告訴對(duì)方，或一起向大人求助。當(dāng)然，即便力所能及，還應(yīng)該讓孩子正確地理解友誼和義氣，分辨是非好壞，和伙伴一起惡作劇的事情不幫也罷。

　　信息時(shí)代，孩子從小便面對(duì)諸多壓力、諸多選擇。比如學(xué)藝，琴棋書畫、天文地理，該學(xué)哪樣？現(xiàn)代知識(shí)的發(fā)展已經(jīng)使無(wú)所不知無(wú)所不能變得越來(lái)越困難，東一榔頭西一棒槌，到頭來(lái)只能是揀了芝麻丟了西瓜，終無(wú)所成。

　　大人要學(xué)會(huì)選擇和放棄，不給幼小的孩子太大的壓力。

　　你還可以創(chuàng)設(shè)不能兼得的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)到動(dòng)機(jī)沖突，然后能夠?qū)W會(huì)權(quán)衡，學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值的東西，學(xué)會(huì)放棄。

　　成功沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)更是各有各的源泉，不甘落后也不是追風(fēng)逐浪，在教孩子這些道理之前，成人先應(yīng)該具有“任爾弱水三千，我只取一瓢飲”的寧?kù)o胸懷。

　　光學(xué)不玩　聰明的孩子會(huì)變傻

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”是我們一直推崇的另一種可貴的品質(zhì)，但近年來(lái)“過(guò)勞死”悲劇的一再發(fā)生和人本精神的復(fù)歸，讓人們開(kāi)始看到生命的脆弱、生命的寶貴，重新審視生命的價(jià)值。比如，前不久，再次把麥當(dāng)勞引向輝煌的坎塔盧波，以及臨危受命而在愛(ài)立信中國(guó)市場(chǎng)力挽狂瀾的楊邁，都猝然倒下，讓人唏噓不已。專家分析：“楊總裁的突然去世應(yīng)該是有多種原因的，比如有可能他生活不規(guī)律、工作壓力大、用腦過(guò)度從而造成神經(jīng)過(guò)度緊張、睡眠不足過(guò)度疲勞等原因，這些都有可能誘發(fā)他的心臟病突發(fā)?！薄议L(zhǎng)可以把這類的新聞讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)，一起分析一下，他們哪些品行是好的，哪些方面應(yīng)該改善，哪些事情是他們應(yīng)該集中精力干的，哪些方面又是可以與人分擔(dān)的。再假設(shè)一下，假如他們還活著或再多活幾年、幾十年，他們可以做些什么……

　　再比如，以前我們總提倡“帶病工作”，但結(jié)果，重則可能貽誤了最佳治療期而讓人后悔莫及，即便只是普通流感，也可能搞得周圍的人都被傳染，不僅造成工作效率降低，醫(yī)藥費(fèi)浪費(fèi)，還得人人忍受鼻塞、頭暈之苦！值嗎？通過(guò)這些案例教育，可以讓孩子知道休息是為了更好地學(xué)甚至更好地玩，從小建立健康的行為習(xí)慣和生活方式。

　　現(xiàn)實(shí)一次次向人們敲響警鐘：人，認(rèn)識(shí)自己，也要認(rèn)識(shí)到自身的局限。人本關(guān)懷的日興，是對(duì)生命價(jià)值的理性回歸，是對(duì)人類個(gè)性的根本尊重，也讓人活得越來(lái)越真實(shí)。而人本思想的培養(yǎng)，也應(yīng)該從孩子做起。