五歲的晶晶很活潑，老是喜歡搞破壞，爸爸媽媽工作很忙，回到家里想安靜，可是晶晶像是故意作對(duì)似的，專門發(fā)出尖叫，碰撞玩具，非要爸爸媽媽和他一起玩。這不，爸爸坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)，晶晶故意把音樂(lè)關(guān)掉；媽媽想安靜一會(huì)，晶晶就來(lái)拉媽媽的手。爸爸媽媽很煩晶晶，他們都盼著晶晶哪一天能夠安靜下來(lái)。

　　專家分析：

　　五歲的小孩對(duì)外界的事物充滿好奇，喜歡去探索研究，有破壞行為是正常的?；顫姾脛?dòng)的孩子尤其喜歡玩耍、喜歡與人交往接觸、喜歡受到父母和老師的關(guān)注。很多父母會(huì)喜歡乖和安靜的孩子，這樣大人會(huì)省心。事實(shí)上，這是把孩子當(dāng)成大人看待，沒(méi)有把她當(dāng)小孩子。小孩子的天性就是玩耍和探索，與父母和其他小朋友一起玩，孩子會(huì)從中得到很多體驗(yàn)，包括體驗(yàn)喜悅、生氣等的情緒及控制，學(xué)習(xí)協(xié)助能力、與人交往能力，學(xué)會(huì)一些生活常識(shí)等。如果孩子不喜歡擺弄玩具、不喜歡與人交往、喜歡安靜地獨(dú)處，這樣的情形反而是不利于孩子的健康成長(zhǎng)，也許就要引起父母注意了。

　　另外，如果父母平時(shí)都很忙，專門陪伴孩子的時(shí)間可能就不多，而孩子對(duì)父母都有情感的需求、被關(guān)注的需求，如果需求得不到滿足，潛意識(shí)里會(huì)通過(guò)一些方式來(lái)表達(dá)不滿。如破壞物品、大聲尖叫、耍賴等。這就是一個(gè)信號(hào)，父母確實(shí)要考慮，孩子的健康成長(zhǎng)是需要你們陪伴的。

　　專家支招：

　　1.父母每天抽出一定的時(shí)間來(lái)陪孩子。如看卡通片、玩玩具、做游戲等，這個(gè)時(shí)候，要把其他的工作、家務(wù)都放一邊，專門陪著孩子去玩，在陪伴中可以引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋思考、增加技能、學(xué)習(xí)生活常識(shí)等，如果家長(zhǎng)確實(shí)不能參與到孩子的玩耍中，也不要忽略她的存在，及時(shí)觀察她及鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，如：寶寶用積木做的房子真是漂亮??！顏色搭配得真好，真是聰明的寶寶。當(dāng)孩子的情感與關(guān)注的需求得到滿足了，在父母忙著其他工作的時(shí)候，就較不容易受到孩子的打擾。

　　2.除了父母，還可以安排其他親人或同齡朋友給孩子做伴，一起玩耍。在孩子的自我認(rèn)同階段，如果有同伴的友誼、父母的愛(ài)和關(guān)注，老師的認(rèn)同，孩子會(huì)健康地度過(guò)這個(gè)階段，成為一個(gè)自信、開(kāi)朗的人，就不容易去糾纏父母。

　　3.要與孩子共同制訂一個(gè)規(guī)則，如孩子在哪個(gè)時(shí)段是隨意玩耍的、爸爸會(huì)在飯前陪你玩一個(gè)小時(shí)、媽媽在睡覺(jué)前會(huì)給你講兩個(gè)故事、周日父母會(huì)陪你去公園玩半天。在孩子去糾纏父母的時(shí)候，告訴他爸爸陪你玩的時(shí)間還沒(méi)到，你需要自己玩不能打擾爸爸的工作。要讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿足。當(dāng)破壞和耍賴的方法不能有效，這個(gè)方式就不能延續(xù)下來(lái)。如果當(dāng)他的方法有效地迫使了父母去陪他的時(shí)候，這種情況就會(huì)延續(xù)下來(lái)。

　　陪孩子玩耍有多重要：

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