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家庭教育

當(dāng)父母教導(dǎo)孩子的時候

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 09-30

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  當(dāng)我們教導(dǎo)孩子的時候,我們是否可以想一下,我們的父母究竟教給了我們什么?

  一位已經(jīng)是“達(dá)人”的朋友在微薄里說:從小學(xué)到高中,學(xué)校的教育中德育都是重要一環(huán):為人民服務(wù)、孝敬父母、尊重社會基本規(guī)則,進(jìn)入大學(xué)之后,功利主義成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。前十二年積累起來的一點價值觀,4年就摧毀了,我們實際上除了一點良心渣沒什么價值觀。

  一次和一位紅顏舊知煲電話粥,她說:這幾年悟出的道理,都是以前大人在耳邊說出繭子的道理,可偏偏在自己最叛逆的時候聽到,不僅聽不進(jìn)去,而且還更叛逆。我說,我們從來沒有受到過真正的指導(dǎo),這么多年,有誰說到我們的“真病”,幫我們糾正一下?父母那代人,沒有讓我們喜歡和自由的關(guān)系,又缺乏理解孩子的能力……朋友開玩笑說,那靠你了。我停住,不知如何應(yīng)。

  我們都是被教著長大的,可是有幾句我們還記在心里,就像我們點燈熬油背下的那些理科公式,有幾個我們還記得,有幾個還對我們的生活有意義?且不說和父母關(guān)系不好我們逆反故意不聽,且不說大人的話和孩子的心如同水油泡在一起卻不相融,就算是關(guān)系好,就算是我們的心向父母敞開如同一個拿掉蓋子的茶杯,我們的父母又能倒給我們點什么?

  我們的父母愛我們不假,可他們真的有本事做我們的人生導(dǎo)師么?他們在自己的人生里修了多高的學(xué)分呢?他們生命的和諧、滿足指數(shù)是多少呢?關(guān)于性,父母教導(dǎo)了我們多少?關(guān)于愛情,父母比我們多懂多少?關(guān)于情緒處理,父母向我們示范得怎樣?關(guān)于勇氣,我們從父母那里看到了多少?關(guān)于自由,父母向我們展現(xiàn)了多少?關(guān)于生命的寬廣和寶貴,父母又是一個怎樣的參照?除了“小心+努力”地爭取活的容易一點,父母還給了我們多少人生愿景?

  如果大人在自己的生活中充滿著為難和害怕,那么他除了忍受和小心還能教給孩子什么?他怎么能讓孩子有一點膽量和格局?如果大人在自己的夫妻關(guān)系中充滿了難題和無奈,那么他怎么教導(dǎo)孩子追求幸福?如果大人對孩子充滿了脾氣甚至拿孩子出氣泄憤,他如何教導(dǎo)孩子處理情緒?如果大人滿臉的焦慮滿心的擔(dān)憂,他怎么能讓孩子放開手腳輕裝上陣?如果大人對這個世界一知半解、深陷困惑和沖突,他怎么教自己的孩子看待世界?如果大人狹隘的如同井底之蛙拘謹(jǐn)?shù)娜缤罔F車軌,他怎么能不誤了孩子的生命的自由和遼闊?

  說不清為什么,父母總是認(rèn)為自己有資格教導(dǎo)孩子,總希望孩子聽自己的??墒牵呛⒆诱娴穆犃四銈兊?,就好么?孩子完全聽了你們甚至成為你們,就好么?

  父母理所當(dāng)然的認(rèn)為自己應(yīng)該教導(dǎo)孩子,認(rèn)為孩子小不懂事,應(yīng)該按照大人說的做,不聽不行。父母當(dāng)然有責(zé)任教導(dǎo),可是我們是否應(yīng)該對我們的教導(dǎo)也有一份警醒,而不是那么理所當(dāng)然?我們是否應(yīng)該對我們的教導(dǎo)也懷有一份謙卑,而不是那么頤氣指使?

  我總覺得年長者應(yīng)該向年幼者謙卑。我非常記得小平同志1978年訪日時的態(tài)度,當(dāng)中日雙方就釣魚島問題達(dá)不成共識的時候,小平同志說:我們這代人智慧不夠,這個問題談不攏,我們下一代人總比我們聰明些,總能找到一個大家都能接受的方法解決問題。我非常欣賞這個態(tài)度。孩子會比我們更聰明,如果我們沒有糟糕到扭曲、悶住孩子的話,孩子會比我們更聰明更有本事,這不僅僅因為他們是站在我們的肩膀上看世界,更因為他們看待世界和人生的方式更加的開放和本然,而我們已經(jīng)被局限。越是小的孩子,越是被“教導(dǎo)”少的孩子,他們看待問題的方式越是開放和本然,他們的直覺比我們好的多,創(chuàng)造力比我們好的多,而包袱和規(guī)條卻比我們少得少,害怕和擔(dān)憂比我們少得少。

  當(dāng)你的孩子的生命徐徐展開的時候,你是擔(dān)心他還不如你,還是希望他比你更好?如果是前者,想必你會每天對孩子說“這一定不能做,那也不能做,而你必須怎樣怎樣,否則的話……”,如果你是后者,你才能說:“孩子,這就是我懂的,這只不過是我有限的理解和經(jīng)歷,充其量不過一個參考,你有權(quán)利也有智慧來選擇如何對待我給你提供的參考,我是你忠誠的師爺,而你才是自己的皇帝?!?nbsp;           文/孟遷

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