當(dāng)孩子面對(duì)琳瑯滿目的貨架，指著其中一件說(shuō)道：“媽媽，我只要這一個(gè)”的時(shí)候，我們常常會(huì)動(dòng)心，雖然這件物品并不實(shí)用，或者根本不適合孩子，但是面對(duì)孩子“只要一個(gè)”的肯求時(shí)，我們很難硬下心腸拒絕。

　　蕓蕓看到鄰居家的小朋友正在學(xué)鋼琴，于是也央求媽媽，要給自己報(bào)一個(gè)鋼琴班。不是因?yàn)樗娴南矚g，也不是在樂(lè)感方面有特長(zhǎng)，只是因?yàn)閯e的小朋友有了，所以她也想要。

　　媽媽答應(yīng)了蕓蕓的要求，報(bào)了鋼琴班、買了鋼琴，并為此重新改變了家里的布局，只為了給蕓蕓騰出一個(gè)清靜的專門練琴的場(chǎng)所。然而當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，蕓蕓在兩次課后說(shuō)什么也不學(xué)了，“媽媽，我想學(xué)琵琶，璐璐彈的琵琶好聽(tīng)極了，而且還穿漢服呢?！?/p>

　　媽媽當(dāng)然沒(méi)有同意女兒的半途而廢，但是蕓蕓顯然對(duì)鋼琴已經(jīng)喪失了興致，每次上課都在應(yīng)付，痛苦的表情讓老師都不得不說(shuō)，“如果孩子真的沒(méi)有興趣，就別勉強(qiáng)了吧?！?/p>

　　媽媽堅(jiān)定地近乎殘酷地要求女兒堅(jiān)持，但是只要一下課，蕓蕓就會(huì)跑到隔壁教室去看璐璐彈琵琶，滿眼都是向往的神色，“媽媽，好媽媽，我真的只想學(xué)琵琶，你答應(yīng)我好嗎？”

　　媽媽顯然有些無(wú)措。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的要求很多。隨著他們漸漸長(zhǎng)大生活的空間不斷擴(kuò)展不斷接觸到更豐富的信息時(shí)，所有的事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，都是充滿吸引力的。眼前看到的永遠(yuǎn)比正在擁有的要好，于是便會(huì)不斷地向家長(zhǎng)提要求，這個(gè)時(shí)候我們?cè)摼芙^還是同意呢？

　　拒絕不僅會(huì)讓孩子傷心，還有可能扼殺掉孩子的理想與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，但是一味的順從又會(huì)讓家長(zhǎng)在精力與財(cái)力上狼狽尷尬。

　　想到一個(gè)“象牙筷子”的故事。

　　歷史上以奢華和殘暴著稱的商紂王起初也是一位勤勉的帝王，改變正是從一雙象牙筷子開(kāi)始的。

　　一個(gè)諸侯國(guó)的國(guó)君獻(xiàn)給他一雙象牙筷子。當(dāng)紂王接受這份禮物并開(kāi)始用它來(lái)吃飯的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)以昂貴稀有的象牙做成的筷子與陶制杯碗放在一起很不協(xié)調(diào)。于是便命人將所有的杯碗盤盞換成用犀牛角、玉石制成的精美器皿。餐具更新以后，問(wèn)題又來(lái)了。精美的器皿中當(dāng)然不能盛放那些大豆、糙米和普通的食蔬，而是要配以珍饈美味。自然在享受如此美味的時(shí)候，再穿著粗布制成的衣服住在樸素的殿閣里也不匹配，于是便要大興土木修建豪華的宮廷，并讓能工巧匠制出綾羅綴珠的錦衣。

　　很快，肉林、酒池出現(xiàn)了，寵妃、倿臣得勢(shì)了，一個(gè)國(guó)家由此走向滅亡。

　　這一切，只源于一雙象牙筷子。

　　從起點(diǎn)，我們是永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)的。

　　只有以終點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，才能在過(guò)程中不會(huì)錯(cuò)誤的開(kāi)始，也不會(huì)在開(kāi)始之后一路執(zhí)著地錯(cuò)下去。

　　孩子的要求很簡(jiǎn)單，他們簡(jiǎn)單地以呈現(xiàn)在眼前的一種特點(diǎn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定了眼前的東西是他們喜歡的，想要的。那是因?yàn)樗麄兲?，還不能全面客觀地看清這件物品或者事件是否真的適合他們，是否會(huì)給他們帶來(lái)真正的喜悅與幫助。比如，聽(tīng)到悅耳的琵琶聲因此心想往之，但是卻不能想到這樣悅耳的聲音背后，是日復(fù)一日的辛苦練習(xí)以及在這個(gè)過(guò)程所必須忍耐的枯燥。他們自然想不到練習(xí)的時(shí)候手會(huì)疼、會(huì)起蠻子，還要為此舍棄一些玩耍的時(shí)間，要在過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。而且，爸爸媽媽還要為此付出一筆計(jì)劃外的支出。這些他們想不到，但是爸爸媽媽可以告訴他們，可以讓他們?cè)诔浞煮w會(huì)之后，再?zèng)Q定是否真的“只要這一個(gè)?！?/p>