這個世界上任何事情都是有因有果的。一個孩子不可能像某些生命力頑強(qiáng)的植物一樣扔到哪里都能茁壯成長。孩子是絕對需要設(shè)計和培養(yǎng)的。培養(yǎng)本身就是一種文化建設(shè)的過程。

　　探討幼教，核心問題是要有一種哲學(xué)的思考。如果我們沒有深刻的思考，就不可能有解決問題的有效方法；沒有有效的解決方法就不可能在孩子生命的每個階段把你所要灌輸、培養(yǎng)的東西變成他的良好習(xí)慣；沒有良好的習(xí)慣就形成不了健全的人格；沒有健全的人格，孩子將來走向社會就不知道人生的目標(biāo)是什么。所以我始終覺得：培養(yǎng)一個孩子，就跟我們做一個產(chǎn)品是一樣的(只是更復(fù)雜而已)，要有設(shè)計。設(shè)計的前提是要考慮他自身的特質(zhì)和心靈的需求。如果兩者相匹配，你對孩子的教育就能一拍即合，教育的效果就會事半功倍。

　　我經(jīng)常跟學(xué)生講姚明的例子?！按蠹叶剂w慕姚明的成功。但是姚明的成功有個最重要的前提，你們知道是什么嗎？”學(xué)生回答：“他個子高?！蔽艺f：“只對了一半。姚明成功的前提更在于籃球。如果世界上沒有一種叫籃球的運動，姚明基本上就是一個普通人，甚至是一個很難找到工作的‘有缺陷的人’(個子太高了)。所以說，任何人的能力、人生理想，都要找到一個與之相匹配的平臺，才能夠?qū)崿F(xiàn)。否則，你的潛力就會終生‘潛伏’在生命里，難以顯現(xiàn)?！?/p>

　　我提倡父母為孩子進(jìn)行人生設(shè)計。但有一個前提，就是父母要真正了解孩子。你們設(shè)計的目標(biāo)必須讓孩子喜歡并接受。如果孩子的潛質(zhì)與愛好和父母要培養(yǎng)的方向不同或相反，那這個設(shè)計再好也應(yīng)該丟棄它，因為只有適合，他才能有學(xué)習(xí)的動力和興趣，才能發(fā)揮潛能與才智，靠一廂情愿是沒有用的。

　　兒子九歲生日的時候，我和太太給他買了臺蘋果電腦。他覺得很好玩，經(jīng)常在那兒擺弄，而且跟我們講一些很專業(yè)的技術(shù)問題。我覺得他在電腦方面有悟性。不久，他的老師又對我太太說，我兒子在電腦課上很有創(chuàng)造力。于是，我產(chǎn)生了一個想法：讓兒子盡快上網(wǎng)。

　　當(dāng)時我太太比較擔(dān)心，怕孩子會染上網(wǎng)癮，只玩游戲不學(xué)習(xí)了。我覺得孩子如果染上一個壞習(xí)慣，不是因為他的天性是逐臭的，而是因為在他生命中還沒建立起更優(yōu)秀的東西?；ヂ?lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，不論我們怎么防備，孩子總有一天會什么都能接觸到的。關(guān)鍵是在我們還能夠引導(dǎo)他向善的時候，告訴他什么是好的、什么是有價值的，及時地培養(yǎng)他對事物的獨立判斷能力。

　　所以我跟太太探討：我們是要把兒子培養(yǎng)成一個20 世紀(jì)甚至19 世紀(jì)的人呢？還是把他輸送到21 世紀(jì)的最前端？互聯(lián)網(wǎng)對于我們這一代也許無所謂，但對于孩子這一代將是升學(xué)、就業(yè)的關(guān)鍵，是他們將來生存以及成功的基本土壤。最終我和太太達(dá)成一致：寧可面臨兒子染上網(wǎng)癮的危險，也不能剝奪他趕上未來時代的生存資格。

　　毫無疑問，互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍。網(wǎng)上有很多糟糕的東西，但也有更多精華的東西。當(dāng)一個孩子知道互聯(lián)網(wǎng)上有更好的東西、更有價值的東西吸引他的時候，就不會沉湎于游戲。這需要家長的引導(dǎo)。我們不一定要成為專家，但一定要知道 ：第一，孩子上網(wǎng)是不能避免的 ；第二，要及時了解、引導(dǎo)他上好的網(wǎng)站。如果孩子愛下棋，完全可以讓他在網(wǎng)上下棋。另外，還可以引導(dǎo)他在網(wǎng)上搜索音樂、數(shù)學(xué)、外語等等各方面他感興趣的絕好資源。

　　我兒子上網(wǎng)后做的第一件事就是給自己建了一個網(wǎng)站(.techexplorer.org)，以他的方式介紹各類他感興趣的新技術(shù)。有一次他提出想要一個蘋果手機(jī)，因為他同學(xué)差不多都有。我和太太知道這個東西有輻射，可能對大腦會有影響，就明確地拒絕了他。但他想向同學(xué)們宣傳他的網(wǎng)站啊。于是他開始動腦子想辦法。通過幾個月的“研究”，他編了一個小小的應(yīng)用軟件。把這個軟件下載到 iPhone(蘋果手機(jī))上，就可以通過這個軟件直接來瀏覽他的網(wǎng)頁了。他的小“設(shè)計”本來是解決班里同學(xué)瀏覽他的網(wǎng)站的問題，但現(xiàn)在不僅學(xué)校同學(xué)能用，所有人都能用。因為他的“產(chǎn)品”被 iTunes Store ①接受了。為此，校長還給了他一個殊榮。小小的成功讓他認(rèn)識到：做自己喜歡并擅長的事能夠帶來多么快樂的回報。