【導(dǎo)讀】教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)比例，但都不要過分。只有這樣，才能使孩子既看到自己的優(yōu)點，也明白自己的缺點，既有自尊心和自信心，也有一定的耐挫能力。

　　對孩子的褒貶，什么比例最恰當(dāng)呢？筆者認(rèn)為，黃金分割比例最恰當(dāng)，其比值約為0.618。即對孩子的表揚要占2/3左右，對孩子的批評要占1/3左右，過多地突破這個比例就不當(dāng)了。

　　只有褒獎、沒有批評的教育方法，對孩子的成長是很不利的。一方面，它容易使孩子在認(rèn)識上出現(xiàn)誤區(qū)，孩子在成長過程中，總會有這樣那樣的過錯和過失，對此，只有批評教育才能幫助他糾正；如果對孩子的過錯從不批評，他自然就會覺得自己都正確，漸漸地，孩子就會自以為是，自命不凡，就會出現(xiàn)惟我獨尊的心理；另一方面，容易使孩子造成心理脆弱。

　　有些父母則相反，他們對孩子的期望很高，要求非?？量?，動不動就批評指責(zé)。這種一味批評指責(zé)的教育方法，對孩子的成長同樣是非常不利的。一是容易挫傷孩子的自尊心和自信心，看不到自己的長處，從而產(chǎn)生自卑心理；二是容易導(dǎo)致情緒對立。

　　當(dāng)然，教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)比例，但都不要過分。只有這樣，才能使孩子既看到自己的優(yōu)點，也明白自己的缺點，既有自尊心和自信心，也有一定的耐挫能力。