◆成長的煩惱

　　太原市王女士問：一年級時，孩子上課時就愛說話，不專心聽講。原本想經(jīng)過一年的適應，二年級開學應該有一個好的轉變。誰知，9月開學后，老毛病依然不改，連體育老師都打電話 “告狀”，說孩子站隊列的時候都管不住嘴。請問，應該怎么解決孩子這個問題。

　　◆解答

　　太原市杏花嶺小學教師榮峰：小學一二年級，也就是六七歲，處于這個年齡段的孩子，這種情況是常有的，一般是注意力不集中、多動。家長需要和老師面對面的溝通，也需要和同班其他孩子的家長溝通，排除兩種情況：

　　一是老師的課程設置有問題，對大部分孩子都沒吸引力，孩子只好做點兒其他的，上課說話的孩子不僅是自家孩子一個。

　　二是，孩子喜歡在課堂上迫不及待地回答問題，這說明很愛動腦筋，只是缺少一定的課堂紀律意識，家長只需要加強提醒。

　　如果孩子確實是上課說些無關緊要的話，甚至影響整個班級的課程進度和自己的學習狀態(tài)，那就要考慮引導。

　　先從訓練孩子的注意力入手，家長可以適當干預一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。

　　其次，著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。充實孩子的生活內(nèi)容，盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如，當孩子喜歡畫畫時，應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。鼓勵孩子，給孩子減少壓力，讓他學會堅持。

　　另外，愛說話也不一定是壞事，說明孩子表達能力強、表現(xiàn)欲望強，如果從中可以發(fā)現(xiàn)孩子有語言表演方面的天分，可以讓孩子參加相關的培訓，充分發(fā)揮孩子的“特長”?；蛘?，請老師幫助，幫孩子選一個不愛說話的同桌，制造一個相對“安靜”的氛圍。(記者周紅)