從懷孕開(kāi)始就聽(tīng)人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。我是認(rèn)同這一點(diǎn)的，因?yàn)樽孕艑?duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常重要，必要的夸獎(jiǎng)會(huì)令孩子自信滿滿，性格也更加開(kāi)朗。何況任何一個(gè)孩子在父母眼里也都是最優(yōu)秀的。但是我一直認(rèn)為夸獎(jiǎng)沒(méi)必要過(guò)分。

　　在海洋小時(shí)候時(shí)，如果他完成的是他本來(lái)就該完成的 “義務(wù)”，比如自己系鞋帶、自己收拾好玩過(guò)的玩具，我們會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)他并告訴他做這件事是正確的，但不會(huì)過(guò)度去夸獎(jiǎng)更沒(méi)有給予他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因此，海洋從小對(duì)于這些事都不會(huì)太在意，他自然而然地就認(rèn)為這些都是很正常的事。

　　后來(lái)有朋友來(lái)家里做客，看見(jiàn)海洋吃完飯后自己把碗筷收拾清洗了，很驚訝地問(wèn)我，“哎呀，你的海洋怎么這樣懂事？”

　　我卻更加驚訝地問(wèn)她，“難道你家孩子不自己洗碗嗎？”

　　朋友很無(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)她的孩子不愿意自己洗碗，除非他們給予他獎(jiǎng)勵(lì)。我才知道有不少父母總是在孩子完成一件本該完成的事時(shí)大肆贊揚(yáng)、夸大嘉獎(jiǎng)，到最后孩子就對(duì)“義務(wù)”兩個(gè)字產(chǎn)生了概念上的模糊，認(rèn)為這件事不該自己做或有獎(jiǎng)勵(lì)才去做。其實(shí)做好自己的分內(nèi)事不正是一個(gè)人的基本義務(wù)嗎？

　　不過(guò)，在海洋的童年里，也從未缺少過(guò)夸獎(jiǎng)。有一次海洋從幼兒園回來(lái)后告訴我和丈夫他得了一朵小紅花，我們就很隨意地問(wèn)他是因?yàn)槭裁词?。海洋說(shuō)因?yàn)樗シ龅沟男∨笥选?/p>

　　“哦，那個(gè)小朋友是怎么跌倒的？”我盡量沒(méi)有表現(xiàn)得過(guò)于驚訝，只用了很輕描淡寫(xiě)的口吻。因?yàn)槲蚁Ｍ尯Ｑ笥X(jué)得這不是什么天大的事，也不愿意他在其他小朋友面前炫耀自己做了好事。

　　“地上有水，他就跌倒了?！焙Ｑ蠡卮饡r(shí)還是有點(diǎn)小小的得意，畢竟是孩子，得了獎(jiǎng)勵(lì)肯定是驕傲的。

　　“嗯，海洋做得很好呢，這叫樂(lè)于助人，值得表?yè)P(yáng)。”我贊揚(yáng)了他，然后拿出紅色的卡通印章在他手背上蓋了一下。

　　這是我和海洋的一個(gè)約定，如果他做了值得表?yè)P(yáng)的事，我就給他蓋個(gè)小紅印，算是一種獎(jiǎng)勵(lì)。這種印章的顏色很漂亮，海洋一直很喜歡，而且用不了多久它就會(huì)褪色會(huì)消失——是的，消失。

　　海洋果然很興奮，舉起小手背嚷嚷起來(lái)，“噢，真好，又有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)铝耍　?/p>

　　他那胖嘟嘟的小手正對(duì)著陽(yáng)光，我看著那鮮艷的紅印，只是淡淡地笑，“記得吃飯前去洗手啊?！?/p>

　　我知道那個(gè)印章的褪色速度并不慢，一如我們做過(guò)的事，無(wú)論當(dāng)時(shí)是多么值得夸耀，時(shí)間久了，自然就淡掉了。因此每當(dāng)海洋獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我會(huì)夸獎(jiǎng)他，但都不會(huì)表現(xiàn)得很夸張。

　　我還記得海洋小學(xué)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì)，一位小朋友兩門功課都得了100分，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)那位小朋友的媽媽對(duì)女兒說(shuō)，“這次考得很好，你真聰明！媽媽給你買芭比娃娃，再給你做頓好吃的，下次你要繼續(xù)保持哦！”

　　聽(tīng)上去她是在鼓勵(lì)自己的孩子，但是她可能不知道這看似鼓勵(lì)的話會(huì)對(duì)她的女兒造成很大的壓力。首先，考了100分就是“聰明的乖孩子”，那么下一次如果考了99分呢？這樣的夸獎(jiǎng)會(huì)令孩子將成績(jī)看作是學(xué)習(xí)的目的，只有考100分，她才能得到父母的贊揚(yáng)。其次，考了100分就有各種獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)自然地將成績(jī)和物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，為了得到這些物質(zhì)，她下一次必須再考100分。這一切都在無(wú)形中加重了孩子的負(fù)擔(dān)，同時(shí)令他們誤解了學(xué)習(xí)的真正目的。在海洋的童年里，即便是考了高分，他也不會(huì)過(guò)于激動(dòng)，因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這是一件很普通很自然的事。

　　每當(dāng)海洋沮喪地對(duì)我說(shuō)，“媽媽，紅章沒(méi)有了”時(shí)我都會(huì)安慰他，“原來(lái)上次的事已經(jīng)過(guò)去那么久了呢。海洋可以爭(zhēng)取下一次的紅章了啊?！?/p>

　　這個(gè)約定一直持續(xù)到海洋上初中，因?yàn)樗f(shuō)手背上有紅印會(huì)被同學(xué)笑，我們就改為在他的一個(gè)舊塑料鉛筆盒上蓋。到后來(lái)那個(gè)鉛筆盒也褪色了，海洋對(duì)我說(shuō)，“媽媽，雖然所有的獎(jiǎng)?wù)露枷Я?，但我依然記得每一次蓋章時(shí)的欣喜呢。”

　　“是啊，海洋，每個(gè)人做過(guò)的好事，隨著時(shí)間推移，終究會(huì)被遺忘?？墒侵灰约哼€記得那份欣喜、那份滿足，就會(huì)自發(fā)地繼續(xù)去做，無(wú)論有沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。”